人教八年级上册第三单元

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1、人教八年级上册第三单元作业题八年级上册第三单元作业题[单元温馨提示]同学们，当你学完本单元的时候，老师相信你已经喜欢上了我国传统的建筑、园林等祖国的优秀文化，完全被准确、周密的说明文的语言所吸引。那么，就请拿起手中的笔，写下你的肺腑之言吧！语基检测站[不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。看看你积累了多少？]1.给句中的加点字注音，并改正句中的错别字。他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的应衬，讲究近景远景的层次。①轩榭②错别字为，改为。2.说明文是客观地说明，阐明的一种文体。常见的说明顺序有三种：、和。说明文的结构一般有和两种。3

2、.指出下列各句使用的说明方法。（1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（　　）（2）“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”（　　）（3）石拱桥的桥洞成弧形就像虹。（　　）（4）阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（　　　　　　　）4.“桥是放大的一条板凳”——茅以升如是说。是啊，桥很简单。不过，桥又充满魅力。请写出一些有关桥的诗句。（至少两句）5.读下列语句，写出你的理解。俄国作家列夫•托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计

3、好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”美文赏读苑[与美文相伴，可以提升人的境界，驻足于优美的文字中，你定会有如沐春风的享受，引起你对自然、社会、人生的特殊感悟。]阅读下面的文段,回答文后的问题。（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘苦要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在

4、哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。6．为什么说“苏州园林是我国各地园林的标本”？7．苏州园林的共同特点是什么？8．苏州园林的特点设计者们是从哪几方面来体现的？9．用词准确是本段语言的特点，试举例说明。10．请把你家乡的公园或桥梁的特点向大家介绍一下（百字左右即可）。（

5、二）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱，桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合

6、拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。11.概括赵州桥的4个特点。12．在介绍赵州桥第一个特点时，“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中的“可算”一词可否去掉？为什么？13.文中引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥的什么特点？14．本文运

7、用的说明方法是什么？（三）雁阵惊寒为何声断衡阳之浦回雁峰，南岳七十二峰之首，北雁南飞，到此为止，故而得名。宋之问的《题大庚岭北驿》中有：“阳月南飞雁，传闻至此归。”柳宗元过衡山时也写下“晴天归路好相逐，正是峰前回雁时。”至于王勃的“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，流传就更广了。衡阳以南雁声甚少，是有科学道理的。竺可桢先生的《物候学》说，冬初日照缩短，气温降至10度以下，可激发雁南飞。若日照增长，气温稳定在3度以上，可适于雁的居留。湖南地处亚热带，有趣的是正好处于我国冬季最冷一月平均气温0度等温线以南，8度等温线以北，一月平均气温4~6度，冬季日平均气温0度的天数1

8、0天左右，雪日5~10天，日照又比北方长。回雁峰以北