人文主义教育对大学生思想政治教育的启示

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1、人文主义教育对大学生思想政治教育的启示刘韵清/罗莉蓉【专题名称】思想政治教育【专题号】G2【复印期号】2012年03期【原文出处】《湖南社会科学》(长沙)2011年6期第171～174页【英文标题】HumanisticEducationandItsEnlightenmentstoIdeologicalandPoliticalEducationforCollegeStudents【作者简介】刘韵清，南华大学政治与公共管理学院，教授，硕士生导师，湖南　衡阳　421001；罗莉蓉，南华大学政治与公共管理学院，硕士研究生，湖南　衡

2、阳　421001【内容提要】人文主义教育是为了“人的自我实现、完美人性的形成以及人的潜能的充分发展”而进行的教育，对我国当前大学生思想政治教育具有重要的启示作用：从以人为本、人文教育、审美生存方面更新大学生思想政治教育的观念；从人文知识、人文精神方面丰富大学生思想政治教育的内涵；通过实现三个转变来提高大学生思想政治教育的实效性。【关键词】人文主义教育/思想政治教育/大学生EE32UU1950418    中图分类号：G41　文献标识码：A　文章编号：1009-5675(2011)06-171-04    人文主义教育是建立

3、在人文主义思想基础上的教育方式，它关注受教育者的情感、素养、潜能以及对受教育者的理解和尊重，从而使受教育者成为一个道德高尚、有理想人格的人。尽管人文主义教育经历了早期人文主义教育、古典人文主义教育、现代人文主义教育、当代人文主义教育四个阶段，但其目标一直是为了“人的自我实现、完美人性的形成以及人的潜能的充分发展”[1]，这与我国思想政治教育提倡的“人的全面而自由发展”有某种共通性。本文将试图从人文主义教育的视角，就提高我国大学生思想政治教育的实效性进行初步的探讨。    一、借鉴人文主义教育理念，更新大学生思想政治教育的观

4、念    大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是国家的未来。他们是有着独特心理、情感需求、认知不同和个性差异的人，是处在一定社会环境中不断变化的人。大学生思想政治教育要解放思想，实事求是，与时俱进，及时更新观念，才能适应“人的全面而自由发展”的需要。所谓人文主义教育理念，以人文精神作为教育的思想基础，关注人的生命和生活，尊重人的价值，帮助人们建立正确的世界观、人生观和价值观。概括而言，人文主义教育理念包括以人为本理念、人文教育理念和审美生存理念。    (一)借鉴以人为本理念转变大学生思想政治教育中重政治轻思想的观念

5、    我国的思想政治工作一开始就具有浓厚的“政治色彩”，大学生思想政治教育也不例外，带着强烈的政治气息，“以政治为本”的观念凸显。从教育的目标来说，传统的大学生思想政治教育过分强调政治本位忽视了思想本位。从高校思想政治理论课设置的内容来看，过分强调对国家方针政策的宣讲，教材、考试大纲、考试方法与标准的整齐划一，给大学生思想政治教育划定了许多框框，从而忽视了个体思想的差异。从思想政治理论课教学来说，教师考虑更多的是教学本身的系统性和逻辑性，没有针对学生思想差异，进行因材施教，因而影响了思想政治理论课教学的实效性。    人

6、文主义教育应当具有浓郁的人文气息，鲜明的价值关怀，提倡向人性回归，其核心是“以人为本”。[2]“以人为本”即理解人，尊重人；以诚待人，以理服人。“以人为本”包括三层涵义：一是充分尊重人的权利和尊严，启发人的自觉性；二是关注人的需要，关心人的利益，调动人的积极性；三是开发人的价值和潜能，激发人的创造性。2003年12月，胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上明确指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。”2004年中共中央16号文件进一步强调了“以人为本”的新理念。因此，我国大学生思想政治教育才逐渐形成了教育人

7、，引导人，关心人，帮助人的新方式。    大学生思想政治教育要坚持以人为本，应确立科学的教育观、质量观和人才观，实现大学生思想政治教育中政治和思想的完美结合，构建新型的和谐的师生关系，确保大学生在高校教育管理工作中主体地位，激发和调动大学生自我管理、自我教育、自我服务的积极性。    (二)借鉴人文教育理念转变大学生思想政治教育中重科技轻人文的观念    随着经济全球化的发展，在物质财富极大丰富的同时，享乐主义、极端个人主义和功利主义等思想造成了许多社会问题：依然严峻的就业形势、日益扩大的贫富差距、自然资源的掠夺性开采、生

8、态环境的急剧恶化以及国际金融危机和恐怖活动等，这些问题给我国高校思想政治教育带来了严峻挑战。要解决这些问题，只有科学技术的发展是远远不够的，必须提高全民族的思想道德素质。然而在目前我国高等教育中，普遍存在重科技教育轻人文教育的倾向。尤其是一些工科院校中，人文教育没有受到应有的重视，人文知识贫乏、道德意识