三小五年级下册语文第二单元测试卷

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1、2月28日第三实验小学五年级语文孟宝颖五年级下册语文第二单元测试卷姓名班级成绩一、看拼音，写汉字。Jǔjuéfángàipēitāitiānfùxiè（）（）（）（）（）煤Huòhuàchīmísuōyīcánkuìxiūsè（）（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音。 困窘（jiǒnɡ  jǔn）剥莲蓬（bāobō）倭瓜（wōwěi）好似（shìsì）亡赖（wánɡwú）清平乐（yuèlè）三、辨字组词（6分）蓑（）陷（）蹄（）渲（）晰（）崖（）衰（）馅（）啼（）喧（）析（）涯（）四、把词语

2、补充完整。情不自（）（）心所欲运转自（）绞尽（）汁一（）正经（）不作声不（）好意（）动（）动五、加部首成新字再组词。鬼（）（）（）知（）（）（）莫（）（）（）匋（）（）（）六、根据要求变换句子。（1）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句）____________________________（2）我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）____________________________（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句：________

3、________________________________________（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）____________________________（5）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（请你把这句话转述给大家听）____________________________七、积累运用。1、不积硅步，___________________。不积小流，。2、天行健，_________________________。3、《古诗

4、词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：________________________，__________________________。《清平乐•村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。杨万里笔下的两小童充满了奇思妙想“，。”4、有志不在年高，。5、老师常用“，，”来教育我们要珍惜时间。6、，吾将上下求索。八、写出下面句子的修辞手法.1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（）2、骆驼真沉得住气。（

5、）3、我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（）4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）九、阅读理解。（一）课内赏析爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，

6、你的想法更美些。”2月28日第三实验小学五年级语文孟宝颖冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。1.我能用一个成语概括下列句子的意思。①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。（）②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底

7、下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。（）2.缩句。铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。缩为：3.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。第一件事是：第二件事是：。4.这段短文选自课文《》，作者是（）。（二）阅读短文，回答下面问题。禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是

8、要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘