温州大学音乐学院教育实习管理办法

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1、温州大学音乐学院教育实习管理办法一、总则教育实习是高等师范教育的重要组成部分，是高等师范教学中的一门重要必修课和综合实践课程，它在师范教育贯彻理论联系实际的原则，提高教育质量，培养合格人才方面具有特殊作用。教育实习在实施过程中必须以培养合格的中小学师资为目标，引导学生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德素质，以适应中小学教育发展的需要；引导学生将所学的基本知识、基础理论和基本技能，初步综合运用于教育教学实践，培养他们独立从事中小学教育工作的能力；引导学生认真学习和深入研究教育科学，在教

2、育实践中探索教育规律，使他们初步了解中小学教育教学管理的基本原则、方法和规律。通过教育实习，全面检验我校的办学思想和人才培养质量，及时获得反馈信息，不断改进人才培养工作，提高教育质量。二、教育实习的组织领导（一）全校的教育实习工作在分管校领导的统一领导下进行。教务处为全校教育实习工作的主管部门。学院教育实习工作由分管院长负责，由学院卓越音乐师资培育中心负责实施，卓越音乐师资培育中心在分管院长的领导下，负责实习全面工作。教务处负责制定全校实习工作有关文件；审查各学院教育实习工作计划；协调实习学校的落实；划拨实习专项费用；检查实

3、习情况，提出改进意见；研究和总结教育实习工作。-13-各学院根据教务处的相关规定，负责安排本学院师范生的教育实习，包括制订学院实习计划、联系实习学校、后勤保障、实习经费的使用与管理、加强实习生的思想教育等工作。（二）教育实习期间，学院成立教育实习领导小组，由分管院长任组长，卓越音乐师资培育中心主任任副组长，相关教研室主任、实习指导教师、实习班级班主任等为领导小组成员。其职责是：1.制定学院教育实习工作计划，配备实习指导教师，安排实习日程，领导全院教育实习工作。2.落实实习进度与计划，编排实习组，选派实习组长，做好思想动员及各

4、项实习准备工作。3.由卓越音乐师资培育中心组织相关教师（教研室主任）及部分低年级学生深入实习学校参加听课及主题班会等实习活动。向实习生进行思想教育工作，及时发现和处理实习中的问题。4.由卓越音乐师资培育中心负责审核教育实习成绩，组织教育实习经验交流，并做好评优相关工作，以及学院教育实习的总结鉴定工作。5.收集反馈信息，改进本学院的教育、教学工作。（三）实习学校教育实习领导小组职责（见本纲要第四部分）。（四）各学院分组集中实习的实习生，每2—4人组成一个实习小组，各实习小组设小组长1人，协助实习指导教师完成本组实习任务，做好生

5、活管理和小组总结、鉴定等工作，并向学院、学校反映实习动态。三、教育实习的任务、内容与要求教育实习包括教学实习、班主任工作实习与教育调查研究，-13-必要时，各学院还可结合本院特点，增加其它实习任务。教育实习以集中实习为主和学生自主联系实习为辅的方式进行，允许各专业部分有特殊情况的学生自主联系实习单位,但须控制在一定比例（一般不超过20%）并履行相关手续。按学院人才培养要求和教学计划规定，师范类专业本科生集中教育见习四周，教育实习十二周（含班主任工作实习二周，教学工作实习十周）。（一）教学工作实习的内容与要求内容：备课与钻研教

6、材、编写教案、试讲、上课、指导实验、课后指导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外活动、进行教学专题总结等。要求：在教学指导教师指导下，明确教学工作的重要意义，运用教育科学理论指导教学工作，学习并掌握从事中小学教学工作的本领，热爱学生，教书育人。1.运用科学方法，结合教学工作，对学生进行思想教育。2.师范类专业本科实习生以实习中小学课程为主，一般应完成10—12个新教案。各学院还可以根据具体情况，要求实习生多上几节课，以加强锻炼。3.实习生要认真钻研教学大纲和教材，编写教案，尽可能提前将教案上交指导教师审批，最迟于上课前

7、一天将教案交指导教师审批签字后，才能上课。教案一经批准，实习生不得自行任意更改，如有改动必须征得指导教师同意。-13-4.实习生上课（特别是上前两节课）前，必须在指导教师主持下进行试讲，试讲时同一备课小组的实习生应参加。凡试讲不合格，经努力帮助后仍不能达到上课要求者，暂停上课。5.讲课要提倡启发式，注意调动学生的学习积极性，语言及板书要规范化，必须用普通话进行教学。6.同一实习小组的实习生必须相互听课，并认真进行课后分析，相互学习，取长补短，不断改进教学，共同提高教学质量。7.实习生要深入到中小学生中去，了解学习情况，针对不

8、同类型学生的学习基础，学习态度，有的放矢地进行辅导。要认真批改作业，对作业下批语应持慎重态度。（二）班主任工作实习的内容与要求内容：制订班级工作计划、主持班主任日常工作、开班会、家访、个别教育、德育讲话、处理班级中发生的问题等。要求：在班主任指导教师指导下，认识班主任工作的重要意义，把德育