［商务礼仪］报关与国际货运重点专业建设方案

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1、报关与国际货运重点专业建设方案项目负责人：杨建国副教授贸易教研室主任项目组主要人员：朱岩高级经济师贸易教研室老师项捷国际商务师贸易教研室老师樊文静助讲贸易教研室老师徐娟娟助讲贸易教研室老师余建民报关员嘉兴市淞海报关行副总经理陈瑛报检员嘉兴市中轮国际货代有限公司业务经理李莉丘货代员嘉兴锦诚国际货运代理有限公司副总经理一、专业的社会需求分析（一）行业背景分析2009年3月,国务院作出重要部署,计划到2020年,将上海建成国际航运中心。浙江省积极推进“海洋经济”、“港航强省”战略，沿海港口已形成以宁波-舟山港为干线港，嘉兴、温州、台州三港为支线港的运输体系，成为上海国际航

2、运中心的重要组成部分。嘉兴港充分发挥海河联运优势，构筑嘉兴港、内河航道、乍嘉苏高速公路、杭州湾跨海大等海河联运区域综合运输网络，正逐步成为现代化、多功能的综合性港口；成为杭嘉湖及周边地区发展外向型经济的重要口岸。2008年，集装箱运输成为嘉兴港口物流的新亮点，当年集装箱吞吐量突破10万标箱，是2007年总量的近三倍。港口物流量的迅猛增长凸现港口现代物流服务的严重缺乏，尤其是国际集装箱物流服务匮缺。（二）人才需求分析近年来，浙江省、嘉兴市外贸进出口量保持稳步增长的态势。2008年，浙江省有出口实绩的企业近22000家，嘉兴市有出口实绩的企业达2982家。按照平均每5家

3、生产性企业需要1个货代员、1个报关员计算，仅2008年，浙江省需要近4400名货代员、报关员，而嘉兴市则需要近600名货代员、报关员。在调研中得知，相关企业要求报关与国际货运专业人才能够独立操作货代、报检、报关业务，具有与货主、船公司、海关、商检等部门协调沟通的能力，并有一定英语水平。根据调研，报关与国际货运专业人才需求分析如下：图1报关与国际货运专业人才需求结构图（三）专业定位：根据嘉兴市及全省人才需求分析，报关与国际货运专业面向的职业领域主要有：一是接受进出口货物发货人、收货人的委托，办理国际货物运输及相关业务的货代员；二是熟悉海关基本法规、监督制度、操作程序和

4、进出口贸易估算，熟悉转关、外汇核销和海关台帐等业务，从事各种海关事务和处理海关业务突发事项的报关员；三是负责本企业的进出口货物或者接受委托人的委托向国家质量监督检验检疫总局申请办理商品检验、动植物检验、卫生检验等报检手续的报检员。因此，本专业的定位是：依托嘉兴港海河联运的区域特色，培养具有国际货运专业知识，具备综合职业能力，可从事货运代理、报关、报检等相关业务的高素质技能型人才。二、专业建设的基础和优势（一）区位优势嘉兴地处浙江北部，是长三角的中心地带，得天独厚的区位条件使嘉兴市成为全省接轨上海、参与长三角地区合作与交流的桥头堡和前沿阵地，嘉兴滨海新区逐渐成为长三角

5、重要的临港重化工业基地、杭州湾产业带临港型先进制造业基地、浙江省接轨上海重化产业的先导区和嘉兴市创新发展的示范区。嘉兴港是浙北地区唯一的出海港口和海上对外贸易通道，水陆交通便捷，海河联运成熟，为嘉兴经济发展创造了优越的条件。为了充分利用区位优势，几年来，报关与国际货运专业不断进行改革和创新，创新人才培养模式。(二)师资团队报关与国际货运专业现有专任教师11人，其中有教授、副教授、高级经济师等高职称教师4人，占36.4%；7人具有硕士学位，研究生课程班结业2人，研究生课程班在读2人，高级经济师1名，国际商务师2名。专业教师中“双师”素质教师6名，占55%；35岁以下青

6、年教师具有硕士学位人数是5名；专业负责人具有高级职称。近三年专业教师发表论文（含教材编写）36篇，主持和参与教研、科研课题15项。(三)实践基地专业建有国际货代模拟公司、国际贸易实验实训室、单证实训室、跟单实训室、国际商务实训室等校内专业实训室，能够承担专业中的国际货运代理实务、报关和报检等课程的校内实训任务。并与嘉兴淞海报关行、中轮嘉兴货代公司、嘉兴锦程国际货运代理有限公司等嘉兴知名企业签订校外实习基地协议，建立了多个校外实习基地。三、专业建设目标(一)总体目标以培养适应上海国际航运中心、浙江海洋经济和嘉兴临港经济发展需要的专门人才为目标，充分利用嘉兴海河联运的优

7、势，依托国际货运代理公司和报关行等校外实训基地，共同开发以工作过程为导向的课程体系，构建“导师制”的专业人才培养模式；建设网络化课程；打造一支专兼结合的“双素质、双结构”的专业教学团队；校企共建报关与国际货运实训中心，至2012年，将我院报关与国际货运专业建设成为在海河联运货代领域具有较高知名度，在人才培养、技术咨询服务等方面具有辐射带动能力的的省级重点示范性专业。（二）具体目标1、构建以导师制为主要方式的专业人才培养模式根据专业培养目标，按照国际货运岗位群对人才的要求，构建导师制的专业人才培养模式。聘请资深报关员、报检员、货代员担任学生的导师。学生以“学徒”身