义务教育苏教版五-年级下册数学期中考试卷含试卷分析

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1、学校_________________班级____________学号__________________姓名__________________………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2017年春学期期中学业水平测试五年级数学一、书写认真，卷面整洁。（3分）二、细心计算。（25分）1.直接写出得数。（8分）3÷4＝0.25×8＝8－2.9＝0.16×7＝7÷12＝6.6－4.9＝6÷13＝5.7÷3＝2.解方程。（9分）新

2、课

3、标

4、第

5、一

6、网0.7x＝0.913×1.5＋2x＝11

7、.53.5x－8＋7＝9.53.写出各组数的最大公因数。（4分）12和1536和484.写出各组数的和最小公倍数。（4分）http://www.xkb1.com6和928和7三、认真填空。（23分）1.24的因数有（），16的因数有（），它们的公因数有（）。2.38＝2×19,2和19都是38的（）数，也都是38的（）数。3.把30分解质因数。30＝（）4.在1、2、4、5、7、8、11这几个数中，是合数的有（）个，是质数的有（）个。5.a和b是两个不为0的自然数，如果a＝3b，那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。6.有一个三位数52□，如果它

8、是3的倍数，且有因数2，那么这个三位数最大（）；最小是（）。7.把4米的铁丝平均剪成9段，每段占全长的，每段长米。8.15个苹果，平均分给5个同学，每个苹果是苹果总数的，每个同学分得苹果总数的。新课标第一网9.在括号里填上合适的分数。73厘米＝（）米99克＝（）千克19分＝（）时250千克＝（）吨13时＝（）日761平方米＝（）公顷10.小明4天去一次学校图书馆借书，小红6天去一次学校图书馆借书，如果他们两人4月1日同时去图书馆借书，那么他们再次同时去借书的日期是（）。四、判断题。（5分）1.方程一定是等式，等式也一定是方程。……………………………（）2.

9、3的倍数一定是9的倍数。…………………………………………（）3.把一根电线分成3段，每段是米。………………………………（）4.把5块饼平均分给6个小朋友，每个小朋友分得5块饼的。………（）5.11×13×15×17×2的积是奇数。……………………………………（）五、选择（8分）1.75□，既是3的倍数，又是5的倍数。□里可以填（）。A.0B.3C.52.两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,这两个数一定不是（）。A.15和90　B.45和90　C.45和303.任何两个自然数的（）的个数是无限的。A.倍数B.公因数C.公倍数4.小汽车5分钟行驶7千米

10、，行驶1千米要（）分。XKb1.ComA.B.C.六、看图列方程并解答。（4分）红花有多少朵？χ朵红花：60朵黄花朵数是红花的4倍黄花：七、解决问题。（32分）1.王大伯家鸡有29只，鸭有17只，鹅有42只，鸭的只数是鸡的几分之几？鸡的只数是鹅的几分之几？（4分）wWw.Xkb1.cOm2.一个三角形的面积是4.8平方厘米，底边长是0.8厘米，它的高是多少厘米?（列方程解答）（5分）3.地球表面海洋面积大约是陆地面积的2.4倍，比陆地面积多2.1亿平方千米，求海洋面积和陆地面积大约各是多少亿平方千米。（列方程解答）（5分）4.把一堆苹果按24个或30个一箱

11、来包装都没有剩余。这堆苹果至少有多少个？（3分）新课标第一网5.用长12厘米、宽9厘米的长方形，要拼成一个正方形。拼成的正方形的边长最小是多少厘米？（3分）5.有两根彩带，一根长24米，另一根长36米，要把它们剪成同样长的短彩带，且没有剩余，每根短彩带最长是多少米？一共可以剪几段？（6分）6.一张长75厘米、宽60厘米的长方形纸，要把它裁成同样大小的正方形，边长为整厘米数，且没有剩余，裁成的正方形边长最大是多少厘米？至少可以裁成多少个这样的正方形？（6分）亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学

12、习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学

13、探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好