(影视摄影造型)实验报告

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1、江西科技师范学院实验报告课程影视摄影造型院系 班级学号姓名报告规格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论目录1.数码摄像机的基本操作2.不同景别、构图拍摄3.摄像机的运动造型4.演播室使用5.虚拟性电视节目的拍摄——MV拍摄6.纪实类电视节目的拍摄——电视新闻拍摄8.9.10.11.实验报告09年级教育技术学班学号姓名同组姓名实验日期2011年月日成绩12.13.14.15.每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自

2、动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。这是一份重要的不可多得的自我学习资料。它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！指导老师何玲第14页实验报告09年级教育技术学班学号姓名同组姓名实验日期2011年月日成绩指导老师何玲第14页实验报告09年级教育技术学班学号姓名同组姓名实验日期2011年月日成绩实验一：数码摄像机的基本操作一、实验课程名称电视摄像二、实验项目名称数码摄像机的基本操作三、实验目的和要求了解摄像机原理、部件及其功能，掌握摄像机的使用方法、操作方法

3、和技巧。能使用摄像机及其辅助设备。四、实验内容和原理内容：一、摄像机的原理二、机身主要部件和功能参数三、摄像机镜头调节四、摄像机的准备五、摄像机操作要领及技巧原理：不论是什么样的摄像机，其工作的基本原理都是一样的，即把光学图象信号转变为电信号。当我们拍摄一个物体时，此物体上反射的光被摄像机镜头收集，使其聚焦在摄像器件的受光面（例如摄像管的靶面）上，再通过摄像器件把光转变为电能，即得到了“视频信号”，但信号很微弱，需通过预放电路进行放大，再经过各种电路进行处理和调整，最后得到的标准信号可以送到录像机等记录媒介上记录下来，或通过传播系统传播或送到监视器上显示出来。五、

4、主要仪器设备松下180索尼1000c三脚架采集设备六、操作方法与实验步骤操作方法：实验指导老师何玲第14页实验报告09年级教育技术学班学号姓名同组姓名实验日期2011年月日成绩实验步骤：1.准备工作：在外借室借摄像机时，还要借合适的电池、磁带、三脚架、白纸、采集设备。2.调整白平衡：将步骤1准备的一张标准白卡纸，置于与被摄主体相同的光源条件下（顺光），摄像机光圈调至自动，变焦推至白纸充满全屏，保持摄像机稳定，按下AWB按钮，直至寻像器提示（AWBOK）调整完成，松开AWB按钮，白平衡调整完成。3.装入录像带：首先打开装录像带的按钮，然后等待几秒，装录像带的地方就是

5、向上弹出，再将准备好的录像带小心并正确的放入，最后等录像带向下完成之后，方可关上。4.取景、聚焦：在拍摄的过程中，一定要聚好焦。在拍摄时，为了保证画面的稳定，最好要用三脚架。在拍摄时一定要让自己所拍的画面清晰，这是拍摄的最基本条件。5.构图、拍摄：能否拍摄出优秀的作品，不但要使拍摄画面清晰，构图也是非常重要的，这就要根据自己所要拍摄的场景进行构图了。七、实验结果与分析、心得实验结果：通过这次的实验，学会了对摄像机的基本使用。在使用的过程中，对摄像机的机身部件也有了一定的了解。分析、心得:这是我们这学期学习摄像的第一个实验。虽然这次实验有些偏文字性，但是可以采用直接

6、使用的方式，在拍摄过程中，逐渐地了解各部件的功能及相关使用、注意事项等等。这次实验是我们学习摄像的开始，我们应该认真对待，使之在今后的使用拍摄中，能够把握每一个关键点，拍摄出比较优秀的作品。指导老师何玲第14页实验报告09年级教育技术学班学号姓名同组姓名实验日期2011年月日成绩实验二：不同景别、构图拍摄一、实验课程名称电视摄像二、实验项目名称不同景别、构图拍摄三、实验目的和要求掌握不同景别、构图拍摄、固定镜头的拍摄技巧。能拍摄图固定画面，会摄像构图。根据拍摄需要，制定详细的拍摄方案和分镜头脚本，进行以固定画面为主的电视片拍摄和素材评价。四、实验内容和原理内容：固

7、定镜头：一、固定画面的特性和作用（知识）二、电视画面构图三、摄像机操作 四、画面造型元素处理 五、电视画面结构成分的处理 六、固定画面构图的一般方法原理：构图，是指在电视拍摄中把被摄对象及各种造型元素加以有机的组织、选择和安排，以塑造视觉形象，构成画面样式的一种创作活动。景别是指被摄主体和画面形象在电视屏幕框架结构中所呈现出的大小和范围。决定景别大小的因素有：一是摄距，二是使用的焦距长短。景别的变化带来视点的变化，是实现造型意图、形成节奏变化的重要因素，因此拍摄过程中景别要多变。景别可分为：特写、近景、中景、全景、远景。五、主要仪器设备松下180索尼1000c三脚

8、架采集设备