高中物理3-1内容学案

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1、高二学案专题一电场知识构建电荷和电荷守恒定律电场电场力的性质场强量电场线匀强电场真空中点电荷的电场电场能的性质电势:量等势面电势差:电场力(任何电场)(真空中点电荷)电势能:ΔεAB=电场力的功做功与无关带电粒子在电场中运动平衡直线加速偏转电场中的导体静电感应静电平衡电容器电容:应用第1讲电场力的性质一、库仑定律的理解与计算真空中公式:其中k为静电力常量,k=Nm2/c21.使用条件:(1)库仑定律只适用于电荷,但在要求不很精确的情况下,点电荷在空气中的相互作用也可以应用库仑定律.(2)当带电体间的距离它们本身的尺寸时,可把带电体看作点电荷.但不能根据公式错误地推论:当r→0时,F→∝.

2、其实,在这样的条件下,两个带电体已经不能再看作点电荷了.(3)对于两个带电绝缘球体,可将其视为电荷集于球心的点电荷,r为两球心之间的距离.(4)对两个带电金属球,要考虑.2.库仑力具有力的共性:(1)两个点电荷之间的库仑力遵守牛顿第三定律——相等、相反(不能认为电量不等的两个点电荷相互作用时,所受的库仑力不等).(2)库仑力可使带电体产生加速度.例如:原子的核外电子由库仑力提供向心力而围绕原子核做圆周运动.(3)库仑力可和其他力平衡.(4)库仑力遵循矢量合成.如果是多个点电荷对另一个点电荷的作用,可分别对每个点电荷间使用,然后把该电荷所受各库仑力进行矢量合成.3.库仑力参与的力学平衡问题

3、66高二学案F2m1m2m1gm2gF1T1T2图1-1(1)库仑力参与的力学平衡,仅仅是多了一个库仑力,分析方法仍然是对研究对象应用平衡条件合力F=0解决.【例题1】如图1-1所示,质量分别为m1和m2带有同种电荷的小球用细绳悬挂在同一位置,m1和m2处在同一水平面上处于平衡状态,试分析悬线与竖直方向的偏角的关系?ABCF【例题2】已知如图,在光滑绝缘水平面上有三个质量都是m的相同小球,彼此间的距离都是l,A、B电荷量都是+q。给C一个外力F,使三个小球保持相对静止共同加速运动。求:C球的带电性和电荷量;外力F的大小。(2)同一直线上的两个固定点电荷q1和q2,引入第三个点电荷q使其平

4、衡的问题分析.①位置:取q为研究对象,由平衡条件可以得出结论,“同种电荷放,异种电荷放,专往的靠”.②电性:符号对称,“+、、+,、、—”.③电量:必须取前两个点电荷q1或q2为研究对象,求出引入的第三个点电荷q的电量.还有另一种结论:“两大夹小”是说三个电荷,外面两个的电荷量必须大于中间的一个;“两同夹异”是说外面的两个电荷的电性必须相同,并且中间的一个电性与外面的两个相异.利用这一结论可以迅速、准确地确定三个自由电荷的相对位置及电荷的电性,然后根据库仑定律列出电荷的受力平衡方程,问题就迎刃而解了.【例题3】+4QABC-Q在真空中同一条直线上的A、B两点固定有电荷量分别为+4Q和-Q

5、的点电荷。①将另一个点电荷放在该直线上的哪个位置,可以使它在电场力作用下保持静止?②若要求这三个点电荷都只在电场力作用下保持静止,那么引入的这个点电荷应是正电荷还是负电荷?电荷量是多大?66高二学案【例题4】.半径相同的两个金属球A、B(可以看作点电荷)带有相等的电荷量,相隔一定距离,两球之间相互吸引力的大小是F,今让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A、B两球接触后移开,这时A、B两球之间的相互作用力的大小是()A.F/8B、F/4C、3F/8D、3F/4二、电场强度E①定义:放入电场中叫做该点的电场强度。②数学表达式:,单位:③电场强度E是量,规定的方向即为该点的电场强度的方向④

6、场强的三个表达式定义式决定式关系式表达式选用范围说明电场强度是描述电场力的性质的物理量。电场E与F、q无关,取决于电场本身。当空间某点的电场是由几个点电荷共同激发的,则该点的电场强度等于每个点电荷单独存在时所激发的电场在该点的场强的矢量和。⑤比较电场中两点的电场强度的大小的方法:由于场强是量。比较电场强度的大小应比较其绝对值的大小,绝对值大的场强就大,绝对值小的场强就小。Ⅰ在同一电场分布图上,观察电场线,电场线分布,场强较大;电场较大;电场线分布,场强较小。Ⅱ形成电场的电荷为点电荷时,由点电荷场强公式可知,电场中距这个点电荷Q较近的点的场强比距这个点电荷Q较远的点的场强。Ⅲ匀强电场场强Ⅳ

7、等势面密集处,等势面稀疏处【例题5】边长为a的正三角形ABC的三点顶点分别固定三个点电荷+q、+q、-q,求该三角形中心O点处的场强大小和方向。-5-3-11-4Q+9Q【例题6】如图,在x轴上的x=-1和x=1两点分别固定电荷量为-4Q和+9Q的点电荷。求:x轴上合场强为零的点的坐标。并求在x=-3点处的合场强方向。66高二学案匀强电场等量异种点电荷的电场等量同种点电荷的电场- - - - 点电荷与带电平板+孤立点电荷周围的电场三

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