义务教育人教版小-学二上数学期中测试题(3)

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1、学校:班级:姓名:学号:装订线二年级数学中考试题(卷)题号一二三四五六七总分得分一.我会填。(18分)1.100厘米=(   )米    26米+15米=(    )米   22厘米+8厘米=(   )厘米    95米-16米=(  )米 4米+28米=(     )米2.在括号里填上合适的单位。(1)一座楼房大约高18(  ), (2)小红的身高约145(    ) (3)一张木床长2(   )  (4)教室长9(    )3.三角板上有(    )个角,有(    )直角。4.比20少5的数是(    

2、),20比一个数少5,这个数是(    )。5.5+5+5+5改写成乘法算式是(  )或(       ),口诀是(        )。6.长度单位有(     )和(       )  二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)   1.要量一条街道的宽,用(    )作单位。   (1)厘米        (2)米       (3)分米   2.比39多12的数是(    )。   (1)27         (2)41        (3)51   3.2+2+2+2+2+2-1可以写成(  

3、 )   (1)2x6-1        (2)1x4-2      (3)2x3   4.3+3+3+2可以写成(   )。   (1)3x3    (2)3x4         (3)3x3+25下列图形中,有二个直角的是()。6、下列线中,线段是()。三.我会画(6分)1.画一条比8厘米短3厘米的线段2.以下面的线为角的一条边,画一个钝角﹨四我会算。(每小题1分共12分)38-7=43+8=71-6=58+8=3×4=5×3=2×6=4×6=4+30=70-30=6×5=3×6=列竖式计算(每小题2分共

4、18分)91—47=37+43=54+(36-9)=18+(45-26)=44-28+39=91—(57+16)=五、动脑筋,认真填。1.看图填空。(6分)★    ★    ★    ★    ★★    ★    ★    ★    ★★    ★    ★    ★    ★乘法算式:(   )×(    )=(    )读作:或:(   )×(    )=(    )   读作:2.在〇里填上“>”或“<”或“=”。(18分)3+3○94+4+4○4×45×6○6+54×3○2×654-45○2×44

5、6+23○7058厘米○1米96厘米○69厘米100厘米○1米六、列式计算。(12分)(1)4乘6的积是多少?(2)26比35少多少?(3)比8多17的数是多少?(4)一个因数是3,另一个因数是4,积是多少?七、解决生活中的数学问题。(24分)1.猜一猜,算一算。玩具46元足球50元字典75元妈妈带100元可以买上面的哪两样物品?()○()=()(元)答:100元钱可以买(       )和(        )。2.小白兔采了15个蘑菇,小灰兔采了94个蘑菇,小灰兔比小白兔多采了多少个蘑菇?()○()=()(

6、个)答:小灰兔比小白兔多采了(     )个蘑菇。3.一个班有5个小组,每组有6个同学,这个班有多少人?()○()=()(人)答:这个班有( )4.看图列式计算。①      ② 一共有多少人?一共有几只?亲爱的同学:经过一番刻苦学习,大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧!成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来,学以致用!在考试的过程中也要养成仔细阅读,认真审题,努力思考,以最好的状态考出好成绩!你有没有做到这些呢?是不是又忘了检查了?快去再检查一下刚完成的试卷吧!德育教育融

7、入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在

8、道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题

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