义务教育人教版小-学二上数学期中测试题(3)

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1、学校:班级：姓名：学号：装订线二年级数学中考试题（卷）题号一二三四五六七总分得分一．我会填。(18分)1．100厘米=（   ）米    26米+15米=（    ）米   22厘米+8厘米=（   ）厘米    95米-16米=（  ）米 4米+28米=（     ）米2．在括号里填上合适的单位。（1）一座楼房大约高18（  ）， （2）小红的身高约145（    ） （3）一张木床长2（   ）  （4）教室长9（    ）3．三角板上有（    ）个角，有（    ）直角。4．比20少5的数是（    

2、），20比一个数少5，这个数是（    ）。5．5+5+5+5改写成乘法算式是（  ）或（       ），口诀是（        ）。6.长度单位有（     ）和（       ）  二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）   1.要量一条街道的宽，用（    ）作单位。   （1）厘米        （2）米       （3）分米   2.比39多12的数是（    ）。   （1）27         （2）41        （3）51   3.2+2+2+2+2+2-1可以写成（  

3、 ）   （1）2x6-1        （2）1x4-2      （3）2x3   4.3+3+3+2可以写成（   ）。   （1）3x3    （2）3x4         （3）3x3+25下列图形中，有二个直角的是（）。6、下列线中，线段是（）。三．我会画（6分）1.画一条比8厘米短3厘米的线段2.以下面的线为角的一条边，画一个钝角﹨四我会算。（每小题1分共12分）38－7＝43＋8＝71－6＝58＋8＝3×4＝5×3＝2×6＝4×6＝4＋30＝70－30＝6×5＝3×6＝列竖式计算（每小题2分共

4、18分）91—47=37+43=54+（36-9）=18+（45-26）=44-28+39=91—（57+16）=五、动脑筋，认真填。1．看图填空。（6分）★    ★    ★    ★    ★★    ★    ★    ★    ★★    ★    ★    ★    ★乘法算式：（   ）×（    ）=（    ）读作：或：（   ）×（    ）=（    ）   读作：2．在〇里填上“>”或“<”或“=”。（18分）3＋3○94＋4＋4○4×45×6○6＋54×3○2×654－45○2×44

5、6＋23○7058厘米○1米96厘米○69厘米100厘米○1米六、列式计算。（12分）（1）4乘6的积是多少？（2）26比35少多少？（3）比8多17的数是多少？（4）一个因数是3，另一个因数是4，积是多少？七、解决生活中的数学问题。（24分）1．猜一猜，算一算。玩具46元足球50元字典75元妈妈带100元可以买上面的哪两样物品？（）○()＝()（元）答：100元钱可以买（       ）和（        ）。2.小白兔采了15个蘑菇，小灰兔采了94个蘑菇，小灰兔比小白兔多采了多少个蘑菇？（）○()＝()（

6、个）答：小灰兔比小白兔多采了（     ）个蘑菇。3．一个班有5个小组，每组有6个同学，这个班有多少人？（）○()＝()（人）答：这个班有（ ）4.看图列式计算。①      ② 一共有多少人？一共有几只？亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融

7、入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在

8、道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题