义务教育浙教版数-学九年级上《1.1二次函数》同步练习含答案初三数学试卷分析

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1、1.1二次函数一、选择题1、下列函数中，不为二次函数的是（）A、y=-2x2B.y=x-x2C.y=2(x-1)2+3D.y=-3x-322.二次函数y=2(x-1)2+3的常数项是（）A.3B.2C.5D.-13.对于任意实数m，下列函数一定是二次函数的是（）A.y=2(m-1)2x2+3B.y=-2(m2+1)x2+3x-1C.y=D.y=2m(x-1)2+34.二次函数y=2x2-5x+3的二次项系数与常数项的和是（）A.-3B.-2C.5D.-1★5．若函数y=（m2+m）xm2-2m-1是二次函数，那么m的值是（）A.2B.-1或3C.3D.-1二、填空题6.当m是何值时，下

2、列函数是二次函数，并写出这时的函数关系式．(1)y=,m=_______;(2)y=,m=_____________(3)y=,m=_______.7．y=(2x-1)2中a=,b=__,c=;8．已知二次函数y=x2+bx-c,当x=-1时，y=0；当x=3时，y=0，则b=；c=.9.已知正方形边长为3，若边长增加x，那么面积增加y，则y与x的函数关系式______.★10.在半径为4cm的圆面上，从中挖去一个半径为x的同心圆面，剩下一个圆环的面积为ycm2，则y与x的函数关系式为____.三、解答题11、某种爆竹点燃后，其上升的高度（米）和时间（秒）符合关系式，其中重力加速度以米

3、/秒计算．这种爆竹点燃后以米/秒的初速度上升，这种爆竹在地面上点燃后，经过多少时间离地15米？12、某产品每件成本10元,试销阶段每件产品的销售价x（元）与产品的日销售量y（件）之间的关系如下表：x(元)152030…y(件)252010…若日销售量y是销售价x的一次函数。（1）求出日销售量y（件）与销售价x(元)的函数关系式；（2）每日销售利润W(元)与销售价x(元)的函数关系式。13、（10分）如图，有长为24m的篱笆，一面利用墙(墙的最大可用长度为10m)，围成中间隔有一道篱笆(平行于AB)的矩形花圃．设花圃的一边AB为xm，面积为Sm．（1）求S与x的函数关系式及自变量x的取值

4、范围；（2）要围成面积为45m的花圃，AB的长是多少米？14.矩形木板长15分米，宽10分米，现将长、宽各锯去x分米。（1）求锯去后木板的面积y与x之间的函数解析式。（2）求当x=5分米时，y的值。★15.如图,矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm,点E是AB边上一动点，以1cm/s的速度从B点处出发，到A点终止，点F是BC上的一动点，以2cm/s的速度从B点出发，到C点终止，运动时间为ts，△DEF的面积为S.（1）求S关于t函数的解析式，并求自变量t的取值范围。（2）当△DEF是直角三角形时，求△DEF的面积。答案：1.D2.C3.B4.B5.C6(1)m=1或2y=x2或

5、y=2x2(2)m=1或-2y=2x2或y=-x2(3)m=0或3,y=-4x2或y=-x27.a=4,b=-4,c=18.b=-2c=39.y=x2+6x10.y=-∏x2+16∏11.1秒12.（1）y=-x+40（2）w=(x-10)(-x+40)13.（1）∵BC=，∴，由0＜≤10，得＜8。----（3分）（2）由，得，∴（舍去），，∴AB=5。14.(1)y=x2-25x+150(2)50分米215.(1).AE=6-tBF=2tBE=t;s=-t²+12t(0≤t≦6)(2).当t=6s时，S=36cm2或当t=4.5s，S=33.75cm2亲爱的同学：经过一番刻苦学习，

6、大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将

7、德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话