北京市少先队活动课实施细则（试行）

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1、北京市少先队活动课实施细则（试行）第一部分总则一、指导思想认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号）和北京市《关于进一步加强少先队工作的意见》要求，将少先队活动课作为少先队组织培育和践行社会主义核心价值观、系统性地开展意识形态教育的最重要的阵地，通过课程化安排与思想性、体验性、趣味性、实践性相结合，通过少先队活动课与少先队仪式教育、组织教育、理想信念教育、红领巾文化熏陶相结

2、合，实现少先队思想教育目标，培养共产主义和中国特色社会主义事业的接班人。二、教育目标教育引导少先队员理解和牢记社会主义核心价值观24字内容，自觉运用社会主义核心价值观规范和指导自己的行为；培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养集体主义观念和积极理性的社会认知，培养积极向上、勇于创造的乐观主义精神和健康心态，从小树立为党和社会主义祖国做贡献的远大理想。三、实施原则一是思想教育原则，思想教育原则是少先队活动课首要原则，是由少先队组织的政治属性和根本任务决定的。少先队活动课所涉及的知识、信息，包括采用的

3、各种教育形式和手段，归根到底是为了加强对少年儿童思想的引领，这也是少先队教育与其他教育最根本的不同点。少先队活动课所涉及到的部分知识点与其他学科有所交叉，但教育的着眼点与侧重点却有明显差异。少先队活动课的教育是采用丰富多彩的教育形式，将党、国家、社会、家庭若干知识点串联在一起，通过长期、系统的引导，在少年儿童思想深处种下一颗种子，使他们的思想有所触动、形成感知，从小培养对党和社会主义祖国的朴素感情。少先队活动课的教育目标不是知识和信息的单方向传授，而是以知识、信息和活动为载体，不断影响和引领少年儿童的思想

4、意识，引导和培养少年儿童的情感认知。二是儿童主体原则，在少先队活动课实施中，要充分尊重儿童的参与权，相信儿童、发挥儿童的主动性、积极性，通过更加科学、系统的课程安排、活动设计，引导少年儿童能够自主的参与到活动中去实践、体验、感知，进而能够主动形成自己对党和社会主义祖国的认识和朴素感情。不是简单的讲授和告知，而是通过各种教育手段和方式潜移默化的引导少年儿童自主地形成越来越深入、系统性的认知。三是快乐体验原则，少先队活动课的每一节课程设计，都要遵循少年儿童年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游

5、戏性、趣味性等具有激励性的教学方法，多采用体验、互动、参与的活动形式，积极满足少年儿童兴趣与爱好，重视少年儿童的快乐体验和感受的实效性，在“玩”的过程中加强少先队教育，使少先队活动课成为少年儿童最喜爱、最快乐、最愿意上的课程。四是协同教育原则实施少先队活动课既要以分年级教育目标为统领，将少先队活动课与意识教育、组织生活、红领巾文化、实践活动等重要载体有效结合，也要与综合实践、音体美、心理等其他学科相互配合，统筹安排、相互呼应，不断强化思想教育的成效。四、课时安排少先队活动课覆盖从小学一年级到初中二年级共8

6、个年级，8个年级总计288课时，平均每周1课时，每学期18课时，每学年36课时。在每学年36课时中，至少保证18节课时用于分年级教育目标的教学，其余课时既可以用于分年级教育目标的拓展延伸教学，也可以用于少先队仪式教育、少先队组织建设与组织生活、大、中队会等结合开展。少先队活动课由中队辅导员负责组织实施，有条件的学校也可安排专职教师承担教学任务。少先队活动课原则上要保持固定的教学频率，在平均每周一课时基础上，视教学内容及活动形式需要，每学期可以有1-2次课时调整，将多个课时合并集中使用。五、主要内容少先队活

7、动课的教育内容主要包括以下五个版块：（一）爱党爱社会主义祖国的朴素感情培养。通过教育引导少先队员了解党和祖国的基本概况、发展历程、伟大功绩、现实状况等方面内容，从小培养少先队员形成对党初步的认同感和亲切感，培养对社会主义祖国的热爱之情，坚定少先队员对党和社会主义祖国的拥护、支持与追随。（二）理想志向教育和组织意识教育。教育引导少先队员学习并掌握少先队的历史、知识、礼仪，履行队员的责任与义务、明确少先队小干部职责、参与少先队组织自主管理和仪式教育、了解党、团、队的基本关系，加强队员对少先队组织的认同感，引导

8、队员从小培养、形成组织意识观念；引导少先队员初步认识社会分工，了解不同行业及领域为首都发展做出的贡献，认识到理想和目标对人生的重要意义，初步形成正确的人生观、价值观，培养队员从小树立个人志向并与“中国梦”紧密结合。（三）以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育。引导少先队在集体生活中结交新伙伴、感受集体的温暖，学会与人相处的基本原则，加深队员对“个人与社会”、“局部与整体”、“眼前与长远”关系的理解，培养诚实守信、与人为善、孝