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时间:2018-08-08
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1、目录一、幼儿园教师的岗位特点………………………………………………………11、幼儿国教师为什么要掌握广博的科学文化知识?……………………………22、幼儿园教师应如何回答幼儿的问题……………………………………………33、幼儿园教师应该具有哪些综合才艺……………………………………………44、幼儿舞蹈训练应注意哪些问题?………………………………………………65、常见的伴奏音型有哪些选择伴奏音型时应注意哪些问题……………………76、如何引导幼儿自制玩具…………………………………………………………87、幼儿园教师除教育工作麒外还有哪些保育工作………………………………98、刚入园的幼儿哭闹不止
2、,教师该怎么办………………………………………109、当幼儿不小心目大小便弄脏衣服时,教师该怎样处理………………………1210、教师怎样管理幼儿药品………………………………………………………13二、幼儿园教师的职业道德………………………………………………………151、教师应该学习、解哪些法律法规………………………………………………162、教师为什么要注重教育理念的不断更新………………………………………163、怎样克服职业倦怠………………………………………………………………174、如何做到关注每个幼儿、公平对待每个幼儿…………………………………205、如何将爱融八到工作中,建正良好的
3、师幼关系………………………………226、如何成为幼儿的知心朋友………………………………………………………240附:幼儿园教师的人文科学常健康常识…-.…社会常识-.一…科学常识………艺术常识……-.当前,学前教育受到了党和国家的高度重视,从中央到地方,各项政策和法规陆续出台,学前教育事业迎来前所未有的发展机遇。在2010年7月召开的新世纪以来的第一次垒国教育工作会议上,党中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,对新时期推动我们国家的教育事业科学发展进行战略性的部署,描绘未来教育改革与发晨的宏伟蓝图,为未来10年教育改革与发展指明了方向,开启了
4、我国从教育大国迈向教育强国、从人力资源大国迈向人力资源强国的新的历史征程。其中学前教育备受重视,已被列为未来10年我国教育事业发展的重要任务之一,表明了国家对发展学前教育的头心和信心。2010年l】月3日,国务院总理温家宝王持召开了国务院常务会议,专题研究7学前教育工作,部署了当前发展学前教育的具体政策措施。同年11月21日,国家下发7《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号),提出了发展学前教育、着力解头“入围难”问题、满足适龄儿童入固需求、促进学前教育事业科学发展的10条意见(简称国十条或若干意见),其中明确提出了要加快建设一支“师德高尚、热爱儿童、业
5、务精良、结构台理”的幼儿园教师队伍的具体意见,并提出7要完善学前教育师资培训培养体系,加大面向农村的幼儿囤教师培养力度,创新培训模式,三年内对1万名幼儿园固长和骨干教师进行国家级培训,各地在五年内要对幼儿园圈长和教师进行-轮全员专业培训等具体规划。然而,在我国基础教育体系中,学前教育仍是薄弱环节。幼儿园教师的整体水平和专业化程度还不高,距离
6、家对学前教育发展的要求还相差很远。因此,促进学前教育教师队伍整体素质的提升,推进学前教育教师专业水平的不折提高,已经成为国家及社会的迫切要求。在“十二五”幼儿固教师继续教育工作的开局之年,我们刘幼儿园教师的需求进行详细的调查研究,结果表明:教
7、师、园最需錾的是岗位必备的、常规工作的专业知识,其中,幼儿垦教师的岗位职责、班级管理及幼儿常规培养、幼儿周安全教育、幼儿自家工作、幼儿心理发展与教育及国家有羌政策法规等受到关注。因此,我们本苻实事求是、需求第一的原则,组织具有丰富实践经验的学前教育专家、特级教师、一线优秀幼儿圈教师、名园及高校教师、教科研人员编写《幼儿固园长教师岗位必读手册》(6分册)、《幼儿周主题教育活动精品案例纪实》、《幼儿园活动恒课程实施指南》及《幼儿固文化建设指导策略》等《幼儿圆园长教师岗位研修丛书》,供“十二五”幼儿园教师、团长培训使用。《幼儿园圃长教师岗位必读手册》(6分册)包括《幼儿园教师岗位要求及
8、基本职贡》、《幼儿团班级管理及幼儿常规培养》、《幼儿园安全教育手卅》、《幼儿吲家长工作手册》、《幼儿心理发展与教育》扣《学前教育相关政策与法规问答》。主婴阐述了幼儿吲教师的岗位特点、幼儿囤教师的职业道德、幼儿园教师的专业能力、幼儿囤教师的人文科学常识;幼儿园班级管理及常规培养中涉及的王要问题及班级工作流程,包括每一项工作怎么做和做什么,给教师提供基本的工作规范;幼儿日常生活中的安全教育及管理,幼儿学习、游戏、户外大型活动的安垒组织,幼儿园食品卫生安全,幼儿目环境设施的安全保证,幼
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