遂宁市《创新与创新能力建设》培训资料

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1、创新与创新能力建设前言21世纪是市场经济不断完善和知识经济快速崛起的时代，这一时代最显著的特征就是创新！因此，如果说市场经济的核心是资本的竞争，知识经济的核心是人才的竞争，那么，我们有理由认为：市场经济与知识经济全球一体化融合发展的21世纪的核心，就是创新人才的竞争。正如胡锦涛同志在2006年全国科学技术大会上的讲话中强调：党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大的战略决策。建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动国民经济又快又好发展；就是

2、把增强自主创新能力作为国家战略，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。为了配合遂宁创建创新城市建设工程工作，提升我市专业技术人员创新精神和创新能力，通过对全市专业技术人员创新能力公需科目培训，培养专业技术人员创新能力、掌握相关概念、原理、技法和应用技能等，为建设一支能想、能说、能干的创新型专业技术人才队伍打下坚实的基础。这就是创新能力建设公需科目开设的初衷。第一讲创新与创新能力建设[本章要点]创新在国内外一直都备受关注，我国也已经把“自主创新”提

3、升为国家战略。创新具有丰富的内涵和外延，创新思维是创新的源头，创新精神是创新的强大支撑，创新能力是创新的关键驱动力。创新是一种人类特有的认识能力和实践能力，是人的主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，是改造自然和改造自身的永续源泉。现代意义上的“创新”，可以分为狭义和广义两个层次。狭义的创新通常是从一个新思想的产生到产品设计、试制、生产、营销等一系列活动，应该说，狭义的创新概念就是把技术和经济结合起来的一种过程或活动。广义的创新，则表现为不同参与者与机构之间（包括企业、政府、大学、科研机构等）相互作用形成的网络

4、。在这个网络中，任何一个结点都有可能是实现创新行为的特定空间。创新的行为可以表现在技术、制度或管理等不同的层面，因此，也就有了制度创新、管理创新、知识创新、理论创新等概念。放眼当今世界，科技发展日新月异，社会文化多元涌现，经济社会发展格局深刻变革，创新不仅成为推动社会历史飞速向前的主要驱动力，更成为世界各国抢占发展制高点的重要途径。无数实践充分证明，任何一个民族要想在时代发展的浪潮中永葆活力，就一刻也不能没有创新意识，一刻也不能没有创新思维，更一刻也不能不在全球激烈的竞争中持续提高创新能力。创新使科学技术作为第一生产力的作用日益突出，

5、使人类文明进步的脚步日益加快，使人们的工作和生活更富有效率。50在我们美丽富饶的“天府之国”四川，创新比任何时候都受到重视，围绕创新能力建设的各项工作在经济、社会、技术和文化等领域中都正有条不紊地开展着，并对这些领域产生了巨大的推动作用。胡锦涛同志在《坚持走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而努力奋斗》的讲话中，宣布了我国将在2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济发展有力支撑的宏伟目标。四川作为西部大省，在新一轮西部大开发的政策指引下，正在努力践行通过科技创新培育新的经济增长点，提升区域自主创新能力，提升区域竞争力，进一步明确

6、了创新在推动四川经济社会发展中的重要地位。我省第十次党代会报告明确指出“改革开放和科技创新是强国兴省的必由之路”。第一节“创新”思想的发展什么是创新？这个问题似乎一直使我们感到困惑，不同学者，甚至每个人都有着自身的见解。要回答这个问题，我们需要对这个词语的由来进行一番考究。“创新”一次最早源于拉丁语，最初就包含了更新、创造新的东西和改变三个层次的含义。在《现代汉语辞典》中，创新主要包括两个层面：一是抛开旧的，创造新的；二是指创造性、新意。可以看出，这两个层面的解释都承继了创新最初的意思。那么，创新就仅仅是一个从无到有的过程吗？要回答这

7、个问题，我们需要对创新、创造和发明这三个概念进行辨析。对这三个概念进行区分的是著名的创新理论研究者约瑟夫·熊彼特，他于1912年在他的著作《经济发展理论》中明确提及了这三者的本质区别，即对于创新来说，区别于另外两个概念的关键点就在于“创新”具有经济学意义上的特殊用法，即一种发明或创造，只有当它被应用于经济活动时，才能称之为“创新”。这可以被看作是约瑟夫·熊彼特对创新的定义，不过他还进一步论述到，创新就是建立一种新的生产函数，是把一种从来没有过的关于“生产要素的新组合”引入生产体系。这个定义无疑是具有侧重点．即新技术、新发明在生产中的首

8、次应用，或科学研究成果的第一次商业化。这也说明，创新不仅仅是一个从无到有的过程，更是一个利用这个新技术、新发明来创造经济价值的过程。在熊彼特的理论出现后，对创新及其理论的研究逐渐兴起，但之后出现的许多有关创新的定义大多在