做一名智慧型的教育管理者 政教科 丁虹

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1、做一名智慧型的教育管理者——“北师大管理干部研修班”学习心得体会孝义市教育局政教科丁虹曾经在野史中看到过这样一个故事：三个人共同探讨一个问题——如何让不吃辣椒的猫能吃辣椒。一人曰：饿三天再给它辣椒，猫就会主动去吃；一人曰：掐着猫的脖子，撬开嘴往里灌；另一人摇头不赞成，他的做法是：将辣椒擦到猫屁股上，猫感到火辣辣的，就用嘴去舔，猫为自己能舔到辣椒解决了屁股上的痛而高兴。把辣椒擦到猫屁股上，这里面既有思想又有方法。作为教育干部应当从中领悟到管理的真谛。教育是民生之本，也是民心工程，关系到国家民族的未来，管理是一门艺术

2、，教育管理需要智慧，需要在具体的工作中讲究艺术、讲究方法。做一名智慧型教育管理者是深化教育教学改革，推进教育现代化的有力保障，也是时代发展的需要。2012年12月6日，我们一行人在教育局领导的带领下赴北师大研修学习。十多天来，我们既领略到教育大家的风范，开阔了教育管理的新思路，也欣赏到名校的风采，感悟到教育管理的新方法；既有专业理论的引领，又有具体案例的学习，更有实地考察的启迪……让我深深地感到这是一次启迪智慧、终生难忘的学习之旅。一、不断学习，增长管理智慧聆听每一位大师名家的讲座，他们的共同点就是妙语连珠，语言

3、幽默。本来漫长的几个小时在他们智慧的语言中显得如此短暂，在羡慕的同时我在思考：是什么让这些名家大放异彩？那就是以书为伴，以书为友。博览群书，提高素质。做一名富有智慧的管理者必须让学习成为自己的增长智慧的一种根本途径，一种生活态度，一种生活方式。只有通过多种途径不断学习、不断实践，保持与外部世界互动，经常与“名家”“大师”对话，不断获取精华营养和能量，才能提升高尚的人生境界，才能适应日益创新的教育事业的发展，源源不断地为当前工作提供指导与动力。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。作为教育工作

4、者，不但应该是个实践者，更应该是个研究者。对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。作为一个管理者一定要做到会学习、善学习。一是要学习政治，了解国家的大政方针，政策法规，尤其是要深刻学习《国家中长期教育发展规划纲要》，让自己时刻保持清醒的政治头脑，不迷失努力的方向。二是要通过报刊杂志，学习国内外先进的教育管理理念和管理策略，提升自己的管理水平。《人民教育》是一个不可多得的教育指导杂志，不仅有政策法规的解读，更是刊登了很多学校成功的教育管

5、理经验文章，值得我们管理者学习借鉴。三是要坚持学习业务，我们不应该只做懂政策的行政指导者，更应该是教育教学业务的精通者，这样才会有能力指导和带领自己的团队进行改革，提高教育教学成果。一个业务能力强的管理者，可以让众人信服，并产生敬仰之情，收到不令则行的效果。二、善于思考，提高管理水平孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”说明了实践、思考、知识三者的关系。要勤奋实践，勤奋求知，同时不能忽视勤奋思考。“学”包括实践中的学和读书中的学，而实践和知识的结合则有赖于思考。我的体会是，重视思考是前提，但更重要的是善于思考。

6、善于思考既要具备如何思考的有关知识，还要意识到只有在思考的实践中才能不断提高思考的能力做一个有思想的人。一个有思想的人不会囿于传统，不会拘泥于经验，他会立足实际，超越自我，超越常规，在不断创新中达成最佳效果。有这样一句话：思想有多远，路就有多远。很好地诠释了一个教育管理层的管理理念。北京市房山区教委主任郭志族领导给我们做了一个很好的启示，提出的“主动学习，和谐发展，终身受益”的办学理念，高屋建瓴，具有前瞻性，他是一个很善于思考的人，凡事都用心想，为领导想，为教师想，为学生想，不仅引导全体教师着力解决家长普遍关心的

7、子女教育问题，更重要的是指导了学校始终致力于关注学生一生的幸福和发展。在此办学理念的指导下，达成的办学目标更是清晰明了，具有可操作性——“造就德高业精的科研型教师，培养自主向上会创新的学生，创建和谐人文的书香校园”，围绕这样的目标完善管理，不仅思路清，而且效果好。教育是一个铸造灵魂的事业，一个教育管理者，需要有与时俱进、高瞻远瞩的战略思想引领，才能促进教育的科学发展。三、务实求真，加强管理能力务实求真不仅是做好事情的基本要求，更是一个人良好品行的体现。一个管理者不应该只是口头上的巨人，行动上的矮子。很多时候我们的

8、管理为何不能达到预期的效果，就是缺乏一种脚踏实地的务实精神。学校教育关系着一代又一代人未来的发展和幸福，牵动着众多家长的心愿，来不得半点的虚假和浮夸。北京八十中的王建宗校长很值得我们去学习。他不仅善于学习，善于思考，更重要的是有一种务实的精神，无论哪一项管理，不仅认真地拟定管理的制度，更重要的是注重管理过程的督促和检查，管理结果的总结和考核，使每一项管理都能达到预期的效果