焊接加工专业人才培养方案-中车大连机车车辆有限公司技工学校

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1、焊接加工专业人才培养方案专业代码：___________________编制人：________郭实______编制时间：________2012.3______16一、招生对象及学制1、招生对象普通初中毕业生、普通高中毕业生或同等学历者。2、学制高级工：1、招收初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的学生；学制四年。2、高中起点；学制三年二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，面向制造业具有良好的职业素质和创新精神，同时掌握本专业基本

2、技术知识，适应社会需求的操作焊接和气割设备，从事焊接结构制造生产、设备管理与维护的一线操作人员。并具有资料查询、逻辑思维、分析判断、创新、解决问题策略、制定工作计划、获取信息、判断、运用理论知识等方法能力，具备团队合作、交流、组织、协调等社会能力及良好职业道德和敬业精神，适应企业现代化制造业需要的高技能人才。三、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生主要面向中国北车企业、中集集团、中远船务、大连冰山集团、大连重工起重集团、三洋制冷等国外独资企业、中外合资企业。其岗位主要工作内容是：Ø从事焊接生产操作、质量检测及生产管理、销售

3、及售后服务Ø1.职业岗位群（见表1-1-1）表1-1-1职业岗位群主要职业岗位工作任务知识能力职业资格证书焊接生产操作钢结构、压力容器、管道、船舶结构及特种材料的焊接、及设备维修等了解机械加工工艺方法、明确划线、放样、下料、开坡口、管理装配（组对）、焊接工装的应用、焊接、碳弧气刨、焊补、返修、焊机保养维护、维修等理论知识；掌握焊接实际操作各项技能具有焊接生产和技术管理的基本能力；具有平、立、横、仰四种焊接位置的基础操作技能，并取得电焊工（高级）国家职业资格证书；能阅读中等复杂程度的焊接工艺卡，并能按工艺卡要求实施加工工艺；

4、能够对设备进行管理与维护具有企业要求的焊工操作上岗证或相应的国家职业资格证质量检测及生产管理焊接质量检测、生产工艺、工序管理工作了解焊接质量控制与检验的相关知识；了解焊接工程检验监督及焊接生产管理知识能看懂图纸，能确定检验部位及方法，并具有分析、处理焊接缺陷的基本能力；具有焊接生产和技术管理的初步能力16；并能熟练使用计算机软件和办公设备等销售及售后服务从事焊接材料、焊接设备的营销与售后服务；排除简单故障；管理客户档案了解产品性能；懂得设备的调试与安装；能够对设备进行管理与维护；能熟练使用计算机软件和办公设备等工作娴熟技能

5、；养成善于与他人合作共事的习惯；具有一定的组织与协调能力2.人才培养规格（1）专业能力目标1）掌握机械制图的基本技术知识，熟悉相关的国家标准；2）了解机械制造的基本流程，熟悉机械制造中主要加工工艺的基本知识；3）掌握金属材料和热处理技术的基础知识；4）掌握电工电子技术、电气控制的基础知识，了解电气控制技术在焊接设备中的应用；5）掌握焊接结构制造中的备料、装配、焊接工艺及设备的基本技术知识。了解焊接新材料、新技术、新工艺、新设备；6）了解焊接质量控制及检测的基础知识，熟悉有关焊接质量检测的国家标准；7）具备识读中等复杂机械零

6、件图和装配图样的能力；8）具有交、直流电路的基本计算能力，认知常用电器并能正确选用、安装；9）具有机械加工相关工种的基本操作技能；具有2种以上（包括2种）焊接方法操作技能，并取得电焊工（中、高级）国家职业资格证书；10）具有实施焊接结构制造中焊接工艺的能力；11）具有常用焊接设备的使用与维护能力；12）具有对焊接设备进行安装、调试、维护的能力；13）具有焊接质量检测与分析、焊接生产管理的初步能力。（2）方法能力目标1）培养学生的学习能力。2）培养学生必要的政治素质能力。3）使学生具备一定的法律意识能力。4）培养学生必备的人

7、文素养和健康的身心能力。5）培养学生良好的职业道德能力。（3）社会能力目标1）培养学生的沟通能力及团队协作精神能力。2）培养学生分析问题、解决问题的能力。3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风能力。4）培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识的能力。5）培养学生的交际和沟通能力。6）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。7）具有终身学习的理念和自主学习的能力。16四、毕业标准1.所学课程的成绩满60分以上2．参加1年企业顶岗实习并成绩合格3.获得相应国家职业技能鉴定等级证书五、工作过程导向构建课程体系的开发设计以工作过

8、程为导向构建焊接加工专业部分核心课程体系，通过对焊接结构件的加工确定典型工作任务，再从典型工作任务中分析岗位应具有的职业能力。根据典型工作任务确定行动领域，再将行动领域转化为可以进行教学实施的学习领域，从而构建完整的专业课程体系。下面分析以核心课程为主干进行体现。1.典型工作任务与职业能力分析（参见表1