义务教育20100201萧山区六上期末试卷

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1、2009学年第一学期期末教学质量检测六年级科学试卷（时间：40分钟）题型填空判断选择图形实验简答等级卷面书写对题数一、填空题：1、身体中没有脊柱的动物叫，有脊柱的动物叫。2、常见的简单机械有杠杆、、、等。3、提高材料的抗弯曲能力，我们可以增加材料的宽度，还可以增加材料的_______或改变材料的_________。4、在杠杆上用力的点叫用力点，承受重物的点叫，起支撑作用的点叫。5、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做。像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的简单机械叫。6、普通电池的能量是由能转化而来的，电池让小电动机转起来，电能就转化成能了。7、底部大，上部的物体不容易倒；

2、底部重，上部的物体不容易倒。8、电磁铁线圈的绕线方向改变，电磁铁的南北极。9、使用轮轴时，力用在轮上力；力如果用在轴上就力。10、秦山核电站是利用发电的。三峡电站是利用___发电的。11、像铁塔那样骨架式的构造叫做。12、植物和动物所具有的，使它们与生活环境相适应。二、判断题：1、用瓦楞纸做的箱子不容易变形。（）2、在人体的骨骼中是找不到拱形的。（）3、同样跨度的桥梁，拱桥比平桥承重能力大。（）4、三角形的框架比长方形的框架更稳定。（）5、把通电的导线放在指南针上方，指南针不会发生偏转。（）6、横梁竖放比平放能承受的力更大。（）7、煤、石油、天然气的能量都来自太阳，它们是可再生能

3、源。（）8、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（）9、螺丝刀拧螺丝属于轮轴的应用，它撬罐盖属于杠杆的应用。（）10、斧子、菜刀、盘山公路都利用了斜面省力的原理。…………（）三、选择题：1、当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时，杠杆是。A、费力的B、省力的C、既不费力也不省力2、从下列工具中，属于费力杠杆的是。ABC3、铁路上钢轨做成“工”字形的目的是。A、便于安装B、美观C、增加抗弯曲能力又节省钢材4、安全帽做成的比较牢固。A、平形B、圆顶形C、尖形5、下列植物中不属于草本植物的是。A、雪松B、青菜C、凤仙花6、下列机械中，不能省力但能改变力的方向的是。A、定滑轮B、动滑

4、轮C、滑轮组7、不倒翁始终都能直立起来，这是因为不倒翁。A、底部特别轻B、底部特别重C、底部和上面一样重8、在反复弯折铁丝的过程中，能量转化关系是。A、动能转化成热能B、热能转化成动能C、化学能转化成热能9、运动的物体具有的能量叫。A、生物能B、化学能C、动能10、要改变电磁铁磁力的大小，不正确的做法是。A、增加电池的数量B、改变线圈的圈数C、改变线圈缠绕的方向四、图形题：1、给下列滑轮添画绳子，并在对应的横线上写出它的作用。作用作用作用2、观察下图，这是研究什么问题的实验？当接通电源时，哪个装置能吸引的大头针多？图1图23、为了使杠杆平衡，请你在右边第3格上添画钩码。五、实验题

5、：1、下表是某小组在测定不同坡度斜面上拉同一个物体时，记录的弹簧秤读数，请你分析数据后帮助填写实验结论。斜面的状况ABCD使用力的大小3.5N2.8N2.1N1.5N实验结论六、简答题：1、右图是一个什么装置？假如没有用手指按住，会出现图中的情况吗？两边的钩码会怎样运动？2、做“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系”的对比实验时，要改变哪个因素？不能改变制哪些因素？。3、请你写出我国的三种珍稀生物的名称。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时

6、期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话

7、语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱