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时间:2018-08-08
《数学教师知识对其教育科研能力影响的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、硕士学位论文M.DThesis数学教师的知识对其教育科研能力的影响研究HowdoesMathematicsTeachers’KnowledgeAffecttheirEducationalScientificResearchAbility金晶Jinjing西北师范大学教育学院CollegeofEducation,NorthwestNormalUniversity数学课程与教学论目录独创性声明..........................................................
2、........................................................(I)中文摘要..............................................................................................................(II)ABSTRACT.....................................................................
3、.........................................(IV)1前言............................................................................................................................11.1研究背景及意义.......................................................................
4、..........................11.2相关概念界定.....................................................................................................21.2.1数学教师的知识..........................................................................................21.2.2数学教师的教育科
5、研能力..........................................................................31.3研究问题的表述.................................................................................................42文献综述...............................................................
6、.....................................................62.1关于教师知识的研究概述.................................................................................62.1.1对于一般教师知识结构的研究概述..........................................................62.1.2对于数学教师知识结构的研究概述.....
7、.....................................................82.2关于教师的教育科研能力的研究概述.............................................................92.2.1一般教师的教育科研能力的研究概述......................................................92.2.2数学教师的教育科研能力的研究概述......................
8、..............................122.3对文献的总评..................................................................................................133研究的方法与过程........................................................................
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