北京市朝阳区2011-2012学年高一下学期期末统一考试(物理)

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1、北京市朝阳区2011~2012学年度高一年级第二学期期末统一考试物理试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、本题共13小题，每小题3分，共39分。在每小题给出的四个选项中。只有一个选项是符合题目要求的。1.能源在当今社会的地位十分重要，我们要合理的开发和有效的利用能源。下列四种能源中，属于新能源的是A.煤B.石油C.天然气D.风能2.地心说是长期盛行于古代欧洲的宇宙学说，它最初由古希腊学者欧多克斯提出，后经亚里士多德，托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。后来人们发现把地球当作宇宙的中心是错误的。但地心说还是有它的历史功绩的。地心说承认地球是“球形”的，并把行星从恒星中区

2、别出来，着眼于探索和揭示行星的运动规律，这标志着人类对宇宙认识的一大进步。16世纪，一位科学家经过几十年的研究后出版了《天球运行论》，提出了日心说。这位科学家是A.哥白尼B.伽利略C.开普勒D.布鲁诺3.关于花粉悬浮在水中做布朗运动的下列说法中，正确的是A.布朗运动是水分子的运动B.布朗运动是水分子无规则运动的反映C.温度越低时，布朗运动越激烈D.花粉颗粒越大，跟它撞击的水分子数目越多，布朗运动也就越明显4.跳水运动员从10m高的跳台上跳下（不计空气阻力），在下落的过程中A.运动员克服重力做功B.运动员的机械能在减少C.运动员的动能减少，重力势能增加D.运动员的动能增加，重力

3、势能减少5.汽车发动机的额定功率为80kW，它以额定功率在平直公路上行驶的最大速度为20m／s，那么汽车在以最大速度匀速行驶时所受的阻力是A.8000NB.4000NC.2500ND.1600N6.如图所示，物块A静止在光滑水平地面上，物块B静止在粗糙水平地面上，两物块的质量相等。若用相同的水平推力F作用在两物块上，在它们由静止开始发生相同位移的过程中A.力F所做的功相同B.两物块的加速度相同C.两物块的运动时间相同D.两物块动能的变化量相同7.如图所示，2012年5月21日清晨，在我国的部分地区能看到日环食现象。在北京地区能看到日偏食现象。发生日环食时，可以认为地球、月球和

4、太阳在一条直线上。若发生日环食时地球中心到太阳中心的距离为R1，地球中心到月球的中心的距离R2。已知太阳质量为M日、地球质量为M地、月球质量为M月。则发生日环食时，地球所受太阳和月球万有引力的合力等于A.B.C.D.8.一定质量的气体在某一过程中，外界对气体做功7.0×104J，气体内能减少1.3×105J，则此过程中A.气体从外界吸收热量2.0×105JB.气体向外界放出热量2.0×105JC.气体从外界吸收热量6.0×104JD.气体向外界放出热量6.0×104J9.狗拉雪橇，雪橇在位于水平冰面的圆弧形道路上匀速率滑行。如图为4个关于雪橇运动到某位置时受到的合外力F及滑动

5、摩擦力f的示意图（图中O为圆心），其中正确的是10.如图所示，在排球比赛中如果运动员在近网处沿水平方向扣球。若把扣后排球的运动近似看作质点的平抛运动，则下列四种情况中，排球最有可能出界的是A.扣球点较低，扣出时排球的速度较大B.扣球点较低，扣出时排球的速度较小C.扣球点较高，扣出时排球的速度较大D.扣球点较高，扣出时排球的速度较小11.人们在探究平抛运动规律时，将平抛运动分解为沿水平方向的运动和沿竖直方向的运动。从抛出开始计时，图a和图b分别为某一平抛运动两个分运动的速度与时间关系图像。由图像可知这个平抛运动在竖直方向的位移与在水平方向的位移的大小关系为A.B.C.D.12.

6、神舟九号与天宫一号对接前，天宫一号要由距地面较高的运行轨道，逐渐变化到距地面较低的交会对接轨道。在变轨过程中需对天官一号的运行进行监测，若每次测量中天宫一号的运动均可近似看作匀速圆周运动，某次测量天宫一号的轨道半径为r1，后一次测量天宫一号的半径变为r2（r1>r2），以、表示天宫一号在这两个轨道上的动能，T1、T2表示天宫一号在这两上轨道上绕地运动的周期，则A.，B.，C.，D.，在研究的过程中，李云提出了上面的问题可以用如图b所示的情境类比。图b中A′、B′是两个在光滑水平面上同一直线上运动的滑块，A′与一轻质弹簧相连接。开始时B′的速度大于A′，在B′压缩弹簧后，当A′

7、、B′的速度相等时，弹簧的弹性势能最大。下列说法中正确的是A.李云的类比是合理的，因为A、B速度相等时它们的相互作用能最大B.李云的类比是不合理的，因为A、B的速度不可能相等C.李云的类比是不合理的，因为A′、B′之间，A、B之间的相互作用力不遵从相同的规律D.李云的类比是不合理的，因为A′、B′之间的相互作用能是弹性势能，A、B之间的相互作用能不是弹性势能二、本题共2小题，共21分。把答案填在答题纸相应的横线上。14.（10分）如图所示为某实验小组在做“探究合外力做功和动能变化的关系”实验时的装置。（