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《四(2)班美术上册教学计划。杨辉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2012-2013学年度第一学期化作中心学校四年级（2）班美术教学计划杨辉一、学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高。二、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视
2、觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共18课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。三、教学目标美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势。美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探
3、究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展。造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。4欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合探索:采
4、用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图。四、教学重点,难点教学重点1、学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。2、表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点1、学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养。2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。五、教学措施1、多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异
5、性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。2、采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。3、通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性。为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设。配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等。六、渗透相关法制教
6、育从《中华人民共和国环境保护法》和《中华人民共和国野生动物保护法》等相关法律法规渗透，让学生知道环境和野生动物是受保护的。七、教学进度4周次教学内容课时安排1环境雕塑22凹凸的美感23教师节的礼物24有窗帘的窗口25国庆放假6斗鸡27、8家乡的桥49美丽的山峰210水墨画树211陶罐212家具213点出来的画214湖边的倒影215热闹的民族节日216冬日的景色217让制片站起来218请到我的家乡来219元宵灯谜会220考试2012.09.0144
