2011年全国自考学前儿童语言教育模拟试卷

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1、2011年全国自考学前儿童语言教育模拟试卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是(B)A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观2.正常的言语速度为每分钟多少个音节(B)A.100～200个B.2

2、00～300个C.150～250个D.300～400个3.人类语言的两大反映形式是(B)A.内部语言和口头语言B.书面语言和口头语言C.肢体语言和口头语言D.外部语言和书面语言4.讲述活动出现的一定凭借物，为幼儿指出了讲述的(A)A.中心内容B.对象C.标准D.目标范围5.儿童具有辨音水平一般在下列哪个时期(C)A.4～10个月B.10～18个月C.0～4个月D.18～26个月6.学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是(C)A.终期目标B.年龄阶段目标C.前

3、期目标D.活动目标7.设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是(C)A.向幼儿交待游戏规则B.向幼儿讲解要求，布置任务C.向幼儿展示听说游戏的氛围，引发参与的兴趣D.向幼儿交待游戏中的注意事项8.幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较，既包括语言形式及语义内容的比较，也包括比较(D)A.语义运用B.词汇运用C.语法运用D.语言运用9.言语流畅度障碍的构成要素是(A)A.流畅性、言语节奏、言语速度B.流畅性、呼吸节奏、言语节奏C.声调、呼吸节奏、言语节奏D.言语速度、声调、呼吸节奏10.教师在指导幼儿运用已有经验讲

4、述时(A)A.不要过多指点，最多以插话、简单提问引发幼儿讲述B.对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导C.应该及时指导并进行示范讲述D.不必指点幼儿讲述中的问题11.心理学的观察和研究表明，儿童语言的获得与发展遵循一定的规律，具有(B)A.持续性B.阶段性C.渐进性D.灵活性12.儿童最早获得的词是(A)A.专用名词B.普通名词C.相对词D.比较词13.一般而言，幼儿园常用的文学作品不包括(C)A.儿童诗歌B.童话C.幼儿小说D.幼儿散文14.下列哪项不属于语言系统的构成要素(D)A.语音B.词汇C.语法D.语义15.日常语言教育活动不包

5、括(C)A.听一听B.读一读C.写一写D.说一说16.幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括(A)A.实施状态B.讨论与示范C.幼儿想象与仿编D.串连与总结17.文学作品本身结合了社会知识、语言知识和(D)A.文学知识B.生活知识C.文化知识D.认知知识18.出生不到10天的婴儿能区别语音和其他声音，出生24天之后的婴儿能够区别父母和陌生人的声音。这说明幼儿已经具备一定的（A）A.前语言感知能力B.前语言发音能力C.前语言交际能力D.前语言扩展能力19.学前儿童语言教育的目标必须具有的特点不包括(A)A.可行性B.可观察性C.可操作性D.

6、可供评价20.下列哪项不是儿童在语言学习方面的模仿(A)A.延迟、不完全临摹B.即时的、完全的临摹C.即时的、不完全的临摹D.延迟模仿21.语言活动过程的骨架是(C)A.教育目标B.教育内容C.教育方法D.教育模式22.讲述活动是发展幼儿(B)的教育方式。A.对话语言B.独白语言C.描述语言D.论述语言23.在幼儿自主游戏的阶段，教师处于(B)的地位。A.领导者B.旁观者C.参与者D.引导者24.一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和(C)A.后语言期B.语言成熟期C.语言发展期D.语言获得期25.语言

7、游戏最明显的特点是(A)A.自发言语B.自娱C.无意义D.无意识26.社会相互作用论认为下列哪项在儿童语言结构获得的过程中起决定作用(A)A.环境B.遗传C.教育CD.个体主观能动性27.听说游戏特具的优势是(C)A.具体B.练习C.含蓄D.明确28.依据(A)的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。A.凭借物B.内容C.发码D.编码二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.幼儿园的讲述活动答案：是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动，也是我国幼儿园教育中颇具特色的一种活动形式。这类

8、活动要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验。2.儿童社会化答案：是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。