产业转移和资源跨区域调配

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1、发表在考试报2006.12“产业转移和资源跨区域调配”的教学建议南京市第九中学张德举课标分析  资源与环境，是区域发展的物质基础。“举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响”这条标准是要求学生通过实例的分析了解实施资源跨区域调配的原因，理解资源跨区域调配对区域发展的影响；了解影响产业转移的因素，理解产业转移对区域发展的影响；认识产业的转移和资源的跨区域调配对产业迁出区和移入区及对资源调出区和调入区地理环境的不同影响。本条“课标”的重点不是讲产业是怎样转移的或为什么要转移及资源是如何跨区域调配的或为什么要这样调配等问题，而是要求抓住产业转移和

2、资源跨区域调配对区域发展和区域地理环境的影响这个核心问题。为了能更好地掌握产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响这个核心问题就必须对影响产业转移的因素和资源跨区域调配的原因有较为清楚的认识。产业转移和资源跨区域调配对区域发展和区域地理环境的影响，包括好的和不良的两个方面，让学生学会用辩证唯物主义的“一分为二”观点分析地理问题。11-11-重点剖析资源跨区域调配的产生，主要是由于自然资源分布的不均衡与社会资源分布的地域差异。目前，我国资源跨区域调配最显著的有两个例子：一是水资源的跨流域调配如南水北调，另一是能源资源的跨区域题调配如西气东输和西电东送

3、。资源的跨区域调配应有“双赢”的思维。概括地说，西气东输工程将主要带动中西部地区经济的发展；促进东部沿海地区环境的优化。对于广大中西部地区，此项工程可以看作西部大开发战略的一个重要组成部分，其对中西部地区的影响主要集中在4个方面：1．油气产品的外输可以直接给资源产地带来丰厚的经济利润。2．天然气的大量开采可促进当地能源消费结构的优化，通过发展化工工业还可以丰富当地的产业结构。3．工程的建设和运行过程将带动沿线各地相关产业的迅速发展。4．对于环境的影响是正负面并存。一方面施工过程中对沿线地区生态环境不可避免将造成破坏，这在具体操作中已经实行了严格的应对措

4、施，力图使影响降到最小，另一方面就是对于能源消费结构的优化，也可以减轻沿线环境污染程度和生态破坏状况。对东部地区的影响主要集中在三点：1．弥补能源的缺乏，优化能源消费结构，改善生态环境。2．对产业结构的巨大影响。天然气除了作为工业、民用能源之外，还可以作为发电燃料、化工原料。大量优质天然气的输入有助于东部地区新兴产业的兴起与繁荣。3．对城市基础设施建设的促进。产业转移的条件是区域之间经济总体水平存在差异，发生产业转移的原因则多种多样。1、因当地的环境、资源等原因而发生的产业转移如美国东北部的产业向西、向南转移，11-11-这样的产业转移，对迁出区来说，

5、可能有利于环境的改善，但若不注意发展其他产业，也可能造成就业问题。2、为寻求新的市场而发生的产业转移如台湾产业向祖国大陆转移，台商的机电、IT企业转移至大陆，对于迁入区的大陆来说，可以增加就业。3、为实现地区内部产业布局的均衡发展，以发达地区带动其他地区，实施区域协调发展战略而发生的产业转移如广东省根据近年来山区基础设施建设发展快，公路、铁路、通信、电力电网等设施大为改善，已经具备承接珠三角产业转移和本地资源型产业拓展的能力，提出了珠三角地区部分劳动密集型、资源型的产业向山区转移的战略并期望通过这次产业转移，在山区建立若干专业性强的地区性工业园区，逐渐

6、形成区域产业集群，从而使广东省的产业布局逐步实现“均衡分布，平衡发展”。  产业转移对区域地理环境带来的影响可以概括成下表：产业移出地产业移入地对自然地理环境的影响减轻环境污染提高环境质量加重环境污染 对人文地理环境的影响加快产业优化提高经济效益加快经济发展增加就业促进地区经济发展教学建议1.精选案例提炼方法世界各国产业转移和资源的跨区域调配的案例很多，虽然每个区域都有自身的特点，但同一类问题又都带有共性。因此，在教学中，让学生能从分析一个典型的实例中，在掌握相关的知识的同时，掌握学习、研究的方法，则有助于培养学生的学习能力。例如：人教版中的“资源的跨

7、区域调配”是以我国“西气东输”为例的，而在其他版本出现或与此相关的例子有“南水北调”“西电东送”等等。在教学中，教师无需对此类型所有的案例都拿来讲解，只需要精选其中的一个具体案例来分析，引导学生通过分析该案例，最终使学生上升到学会总结分析相似类型案例的方法这一高度上来。例如，在人教版中“我国的西气东输”11-11-一节中，教材首先是简单介绍资源跨区域调配的原因，然后分析我国实施西气东输的原因，最后分析了西气东输工程对于东西部发展带来的影响。教师在教学设计中，可以把教学的设置大致按照以下环节考虑：要实施西气东输，前提和现实的条件是我国的资源在区域分布不均

8、，即我国西北地区油气资源丰富，而我国东部地区却相对缺乏；其次是对能源资源的消耗和需求在区际之间