欧阳小燕马概论文

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1、福建农林大学金山学院《马克思主义基本原理概论》课程社会实践调查报告标题：以主观能动性与客观规律性辩证统一，建设社会主义新农村——以龙海市程溪镇塔潭村为例年级专业：09级行政管理姓名：　欧阳燕　　学号：092221021完成时间：2011年5月30日成绩评定：指导教师:黄赤云福建.福州.福建农林大学金山学院2以主观能动性与客观规律性辩证统一，建设社会主义新农村——以龙海市程溪镇塔潭村为例一、前言党中央在十六届五中全会上作出了建设社会主义新农村的重大战略决策，为今后中国农村勾画出“生产发展、生活宽裕、乡

2、风文明、村容整洁、管理民主”的新蓝图。建设社会主义新农村，是党中央从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的全局出发作出的重大战略部署，是我国现代化进程中的重大历史任务，是解决“三农”问题的重大战略举措。为了扎实推进社会主义新农村建设，了解新农村建设的进程，本报告于2011年5月份在龙海市程溪镇塔潭村进行了实地调查与考研。通过调查发现，我认识到了建设社会主义新农村是历史发展到一定程度的产物，其建设和发展也是有规律可循的，在建设过程中我们要按照辩证唯物主义要求，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来

3、，充分发挥主观能动性，努力创造新的条件，加快社会主义新农村建设的步伐。二、调查对象与方法为了更好地了解当地农村建设的进程、带来的变化以及存在的问题，本报告进行实地走访，选取了个别村民家里，对其进行访问与了解，在村民积极的配合与参与下，此次报告获得了调查所需的内容与材料，顺利地完成了调查报告。三、调查结果分析在走访的过程中，深深感受到新农村建设带来的可喜变化，但同时也发现了许多制约因素与困难。1、部群众对建设新农村的重视程度不够，主体意识不强。村里干部、村民存在“有钱才办事”的错误认识，“等、靠、要”

4、的依赖思想严重。农民的积极性和主动性没有充分调动起来，主体作用发挥不够明显。2、农民收入增长难。我国是一个农业大国，长期以种粮为主的传统观念束缚了部分中老人的思想，引导他们调整产业结构，很难转过弯来，累调累败。全村没有稳定增加农民收入的产业。粮食效益比较低，多数农民选择种植蔬果，大多数年轻人外出打工赚钱，造成大量年轻劳动外流。这无疑大大减慢了新农村建设的进程。3、村里的学校教学设备短缺，师资力量缺乏，再加上交通不便让师生对外界的事物接触少，许多认识只能通过书本知识的传递与老师的口头叙述，教学方法还保

5、持着传统、僵化的老模式，教学水平不高，严重影响了农村教学质量的提高。4、2医疗机构不完善。村里没有健全的医疗体系与医疗设备，普通私人门诊对于头痛、感冒等小病可及时得到诊治与治疗，而对于那些事故或大病时，这些门诊却只能无能为力，而由于处于偏远山村，交通不方便，看病却成了村民的一个头疼问题。四、建议1、调动农民建设新农村的积极性。农村的主体是农民，农业的主体也是农村，社会主义新农村建设离不开农民的参与。在利用好国家各项支农惠农政策的同时，也要加强对农民的思想教育和宣传工作，唤起农民群众的社会责任感，让农

6、民群众真正认识到新农村建设是自己的事业，要克服等、靠、要的思想，发扬敢想敢干、敢为人先、勇于进取、勇于创新的精神，以坚强的意志和坚韧的毅力，克服建设过程中遇到的问题、困难、挫折，坚持以科学理论为指导，遵循事物发展的规律，按客观规律办事，并发挥人的主观能动性建设社会主义新农村。2、加强粮食生产和优势产业扶持。在切实保护基本农田，稳定粮食播种面积，不断提高单产、品质和生产效益。加强农业生产资料价格监管，保护种粮农民的积极性的同时，制定扶持优势产业发展的长效机制。扭转农业结构调整重形式，把为农民增收的优势

7、产业一抓到底，扶一个成一个。3、加大教育资金投入，加强师资队伍建设。通过集资、引资、政府投资等方式，增加对学校的资金投入，帮助农村小学完善各项教学设施的建设，进一步改善农村学校的办学条件，为农村小学的发展提供一个可靠的物质基础。同时，通过制定相关的政策、制度，督促教师参与进修培训，多学知识，增长才干，更新观念，开拓创新，创造教育工作新水平。4、进一步完善农村卫生服务体系建设。提高农村医疗机构服务质量和效率，改革体制机制，合理控制医药费用。农村医疗保障体系应包括有医疗卫生服务、医疗救助、卫生监督和防疫

8、保健功能，这样既满足了医疗保障的社会福利性要求，又能够从防疫、保健、诊治等多方面切实提高农村居民的医疗质量，最大限度地提高医疗保障服务的社会效益。五、结语通过此次调查实践，我深切感受到社会主义新农村建设给村民带来的巨大变化，很大地改善了农民的生活环境与提高了农民的生活水平，村风村貌有了很大的改观，但新农村建设同时也是件巨大工程，在建设地过程中难免给了人们很大的考验。所以，我们必须坚持主观能动性与客观规律性的辩证统一，将人们的主观能动性与客观规律有效地结合起来，尊重客观