22北京课改版七-上散步学案

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1、散步一、教学目标：知识与能力：掌握本课词汇，感知课文内容，体会人性美，品析优美语言过程与方法：小组合作探究情感态度与价值观：培养学生尊老爱幼、珍惜亲情的精神二、教学重点难点：理解文章的人性美，揣摩文章的语言美，品味文章的意境美。三、教学准备：多媒体课件四、教学课时安排：一课时五、教学过程：一、图片导入多媒体展示图片，学生为此取名字。二、学（一）检测预习学案1、字词作者信息2、文中写了一件什么事？3、文章那几个段落有写景物的片段？分别写了哪些景物？4、为什么作者说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界？”（二）读文生情整体感知教师朗读，学生思考：1、在散步过程中，他们

2、遇到了一个什么分歧？对于这个分歧谁说了算？2、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？ 三、议仔细研读小组合作讨论1、在整个散步过程中你最欣赏谁的表现？并说明理由。组成一句话：我有一个（     ）的（     ），因为他（          ）。2、找出你最喜欢的语言四、导（揣摩语言）1、展示“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”猜猜老师喜欢它的原因？    2、明确“以小见大”的写作方法 五、练谈谈你为长辈做过得一件你力所能及的事，将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。      《散步》预习学案一、字词大通关：1、注音熬（     ）分歧（    

3、）粼粼（     ）嫩（    ）芽  霎（     ）时2、词语解释委屈：                        粼粼：各得其所：                    不知所措： 二、          走进作者莫怀戚，笔名（        ）中国作家协会会员，毕业于四川大学中文系。小说集有：《              》和《              》。散文《       》和《家园落日》被选入中学语文课本。 三、写作背景了解《散步》写于1985年，因为是发一种“生命的感悟，所以注定了它的抒情色彩”。本文创作源于两大契机，一是作者三辈四口人的真实“散

4、步”，文中小孩叫“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。正是出于当时上幼儿园的作者的儿子之口；二是美国汉学家柯尔特先生对中国孝道的看法触发了作者创作的念头。 四、初步感知1文中写了一件什么事？时间：            地点：           人物：事件： 2文章那几个段落有写景物的片段？分别写了哪些景物？    3为什么作者说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界？”德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，

5、利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建

6、平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养

7、和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入