未来版二年级下道德与法治教案

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1、酒泉市新苑学校学科教学设计第一单元:生活中的你我他不一样的你和我教学目标：　1.在了解自己特征的基础上，学习比较自己和他人的不同，知道每个人有很多方面的不同，例如长相、性别、身高、声音、愿望等。　　2.在操作中有细致的观察能力和勇于探索、善于发现的积极态度。活动重点：　　在观察、操作、游戏中比较自己与他人的不同，并能够清楚地表达和交流。活动难点：　　能自己或者在老师提示下发现一些隐性的不同特征：例如声音、爱好、优缺点等。活动准备：　　1.材料准备：圆镜或钢琴镜、记录单、大白纸、勾线笔、卡通身高贴、印泥、抹布、彩笔。2.经验准备：事先进行“我喜欢的……”调查，并做成汇总表。内容可以

2、有“我喜欢的玩具、动物、食品、运动、颜色等”。在幼儿不知情的情况下，录下孩子的对话片段，可以是晨间活动、游戏活动、体育活动或自由活动等日常生活中的对话。酒泉市新苑学校学科教学设计教学时数：二课时第一课时教学过程：（一）导入：师：同学们，老师今天带来了两片很漂亮的叶子，同学们仔细看看这两片叶子是否相同。（教师出示两片相似的叶子）师：这两片树叶虽然很相似，但是它们是不相同的。世界上没有两片完全相同的树叶。树叶是这样，那么人呢？同学们可以以我们身边的同学朋友为例，思考这个问题？师：我们每一个人都是不一样的，各有特色，今天我们就来学习《不一样的你我他》（教师书写课题）（二）在活动中了解自

3、己与别人的不同 活动一：我的自画像 1．课前活动 （1）每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验。（2）教师观察学生的活动情况。（3）学生悄悄的将自己的画像交给老师。 2．活动中： （1）老师进行自画像陈列。酒泉市新苑学校学科教学设计 （2）学生猜猜画的是谁？（教师可以在每张自画像前放一张纸条，学生将答案写在纸上）（3）谜底揭晓。（每个学生看过“自画像”后，教师公布答案，并引导学生论下列问题）活动后：讨论： （1）从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易？ （2）哪些同学比

4、较容易辨认，为什么？ （3）你对自己和同学有什么新发现？ （4）能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征？ 思考：自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样？班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的? 小结：班里的同学没有完全一样或不一样的，都有一些相似的地方，每个同学也都有自己的有点也不足，同学们可以相互帮助，学习别人好的一面。 活动二：我们的想法一样吗？ 实验1.我们画得一样吗？ （1）请同学们看23页的图，发挥想象，把画儿画完（这时播放着轻松的音乐）。 （2）学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。酒泉市新苑学校学科教学设计 （3）思考：“大家同在

5、圆上作画，为什么画得不一样？” （4）学生回答讨论。 （5）小结：每个人的想法是不一样的，对同一件事的印象想法也就不同，正如“一个读者中就有一千个哈姆雷特。” 第二课时实验2.我们分的方法一样吗？ （1）教师将自己事先准备好的东西拿出来，让同学们按照自己的想法分类（如按照质地分、按照色彩分、按照形状分、按照用途分）物品有：铅笔、钢笔、粉笔、苹果、香蕉、糖果、小盒子。 （2）思考：为什么同学们会有不同的分类方法 3.小讨论 根据班里的实际情况讨论，你有没有和大家的想法不一样的时候呢？当和别人想法不一样时，你该怎么做呢？总结：不同的人对同一事物会有不同的想法和表达，所以，在现实生活中

6、，每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。 活动三：我们共同来作画1.教师给每小组一张大画纸，画纸上画有很多没有颜色的小花。学生每组完成这张画。酒泉市新苑学校学科教学设计2.每个同学在画上分别涂上一种自己喜欢的颜色，最后，画出一束色彩斑斓的花。 3.教师指引学生思考：“为什么会有色彩丰富的花。”“如果大家都喜欢用一种颜色，画出的花束会怎样？” 4.总结：如果只有一种颜色的花，那么会没有那么漂亮。不同的喜好，不同的选择就有了色彩丰富的花。在自然里，色彩丰富，绿色的树，蓝色的天，白色的云，有红、黄、白、紫„„的花朵，各种事物各有不同等等。生活中，有了这些差距就更美。同学们，你们都是独

7、立的，你们每一位同学就像刚才画的每一朵花，因为不同的色彩而五彩斑斓，班级因你们而美丽。 活动四：我们班里的骄傲 1.填树叶 （1）教师出示一张壁报，上面画一棵只有树干而没有树叶的大树，教师发给每个同学一片树叶，让学生在纸树叶上写上自己或同学的一条或两条突出的优点，写完后贴在这张壁报上。 （2）学生介绍自己贴上的内容。 （3）思考：为什么光秃秃的大树，会变得如此繁茂。 （4）同学发言谈想法。 酒泉市新苑学校学科教学设计（5）小结：就是因为同学们的努力，用自己的言行，自己的优点才使原