浙教版二下道德与法治教案.doc

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1、浙教版道德与法治二年级下册教案第一单元快乐地创意生活1、创造改变生活教学目标：1、能对问题提出自己的想法与看法。2、能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动。3、喜欢提问和探寻问题的答案。喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境来丰富和美化生活。4、学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。教学重难点：了解一些解决生活中的实际问题的知识，学会一些解决生活中实际问题的技能。教学过程一、激发兴趣，导入新课1.教师出示一张纸，随机提问：大家想一想，一张纸有哪些创意？会创造出怎样的精彩呢？2.板书课题：创造改变生活二、创意变变变1.自己想一想：一张纸有哪些

2、创意？2.你言我语话创意，交流自己的创意看法。师：一张纸，会有什么样的创意呢？把你的想法说给小组内的学习伙伴听一听吧。交流时，别忘了说清楚你为什么有这样的创意？你的这种创意有什么作用呢？3.心灵手巧搞创意，动手实践自己的想法，可以撕一撕、画一画、折一折，做成不同的创意作品。4.学生展示自己的创意作品。5.以杜威的一句名言“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的”作为小结。三、创意改变生活1.出示创意改变生活的小故事，如《项嘉华和他发明的输液器指环》。2.谈谈自己看后的想法。3.大胆交流一下自己还有哪些好的创意想法，打算让它们怎样为我们的生活服务。师：听了这么

3、多的创意小故事，相信你的心中也一定有很多的创意想法吧？把你的想法说给学习伙伴听一听吧。4.画一画自己的创意。5.小结：创意让我们的生活更精彩。四、拓展延伸，指导生活1.课后动手实践自己的小创意，并应用到生活中去。2.开展自己的创意作品展。2、创造有秘诀教学目标：4、能对问题提出自己的想法与看法。5、能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动。6、喜欢提问和探寻问题的答案。喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境来丰富和美化生活。4、学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。教学重难点：了解一些解决生活中的实际问题的知识，学会一些解决生活中实际问题的技

4、能。教学过程一、激发兴趣，导入新课谈话导课：帮老师解决擦黑板时弄得满脸满身都是粉笔灰的烦恼。二、主题探究活动活动一：故事听一听听故事：《每事问》，谈自己的想法。（引导学生坚持每事问）活动二：创意做一做1.展示创意作品。生展示带来的作品，并作介绍。2.师：集体的智慧是无穷的，把你的创作跟同伴交流，提建议。三、总结收获，感悟提升1.总结收获。学生谈自己的收获。2.感悟提升。通过活动，去体验发明小创意给人们带来的方便，感受到创造的快乐。活动中的创意无处不在，只要你敢想，敢做，就一定会收获更多。四、拓展延伸，指导生活1.师：今天的学习一定让你们收获了很多创意，一起读读下面的小

5、诗吧。勤动脑，齐动手，小小创意成效大。善观察，共创造。受益良多顶呱呱。1.回家后把自己的作品进一步完善，看看谁才是真正的“创意小能手”。3、动动手动动脑教学目标：1.学会在传统的基础上创造新事物2.利用身边可利用资源改造游戏更适合自己教学重难点级关键：　鼓励学生创造改造符合环境的游戏，不局限于已有的传统游戏。教学过程第一课时一、引入主题同学们都知道我手中的这些玩具是怎么玩的吗？但是谁规定的这些只能这么用呢？所以今天让我们开动脑筋，想一想这些玩具还可以玩出什么样的新花样！二、小组讨论每组发一种玩具，合作设计新玩法。设计完成后每组示范新玩法同学们可以创造新玩法，那么将不同

6、的玩具进行组合然后设计一个新玩具呢？两或三个小组一同讨论设计新玩法。三、板书设计　玩出新花样第二课时一、承上启下上节课我们进行了变换新玩法，那么我们是不是也可以创造新玩具呢？让我们变废为宝，制作属于自己的玩具吧。二、模仿大王我们经常会看到电视上一些综艺节目上嘉宾们玩的非常好的游戏，但是许多道具我们身边都没有，但是没关系，我们可以利用身边有的东西加以改造，就可以创造出可能比电视上还有趣的游戏！三、小组合作每组负责改造一个游戏：1.制作所需道具2.更改适合当前人数的规则四、小组发言向大家展示自己改造后的游戏，并体会其他组的游戏交换意见。五、板书设计：我们一起来创造第二单元

7、班级风景线教学目标1、态度和情感:能以积极的态度参与班级的文化活动。2、行为和习惯:认真负责地完成班级的美化活动,保持教室的整洁美观。3、过程和方法:积板参与美化活动在相互交流评价等体验活动过程中悟出在班級中快乐生活的道理。4、知识和技能:知道美化班級的方法和美化班级给自己带来的快乐教学重点难点重点：锻炼收集资料,理资料的能力。难点：理解“美化”的真正含义不东施效颦。教学过程第一课时教学活动活动1【活动】1、(插放班級布置的照片,并随机点评)师看看我们的“家”你喜欢吗?2、学生欣赏并发言。3、师:从大家的发言中,老师听出来你们喜欢我们的教室。知道为什