找准问题分析原因理清思路明确方向

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1、找准问题分析原因理清思路明确方向——成都纺专学习实践活动分析检查阶段汇报材料（2009年1月11日）　　分析检查阶段是把认识成果转化为实践成果的关键阶段，分析检查的深度和广度直接决定着整个学习实践活动的方向和实效。我校2008年11月中旬进入分析检查阶段后，根据中央和省委的统一要求，围绕“征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向”的主要任务，主要抓好了四个重点环节的工作：一是认真开好专题民主生活会;二是认真写好领导班子分析检查报告；三是认真组织好领导班子分析检查报告群众评议会；四是认真做好领导班子分

2、析检查报告的公示工作。现将分析检查阶段工作总结如下：　　一、主要作法　　（一）坚持把理论学习贯穿始终，夯实分析检查的思想基础　　按照中央和省委把“学习贯穿于学习实践活动始终”的要求，在分析检查阶段，我校继续深入开展科学发展观理论的学习活动。在学习的形式上，既坚持中心学习组和总支、支部的集体学习，也引导党员干部广泛开展自学；在学习的内容上，既坚持深入学习中央规定的必读文件，又深入学习胡锦涛总书记在纪念改革开放30周年纪念大会上的重要讲话，温家宝在科技领导会发表的“百年大计，教育为本”的重要讲话以及全国经济工作

3、会议等重要精神。通过学习，进一步深化了对科学发展观重大现实意义的理解，做到了活动推进一步，学习跟进一步，使分析检查有了更为深厚的思想基础，增强了分析检查阶段工作的实效性和针对性。　　（二）坚持开门搞活动，开好开放式专题民主生活会　　我校坚持开门搞活动，开好开放式专题民主生活会。一方面，领导班子民主生活会邀请了部分职能部门负责人参加；另一方面，校领导班子成员深入系部参加1-2个系部的领导班子民主生活会。各系部的领导班子民主生活会，邀请教师代表、部门工会代表等列席会议。为确保校系两级专题民主生活会开出质量、开出

4、实效，学校校系两级领导班子成员在专题民主生活会前，都广泛深入基层，积极听取意见，基本做到了把影响学校科学发展的问题找准，把师生不满意的地方摸清，把工作中的薄弱环节查明。并在此基础上，认真撰写民主生活会发言材料，做到了“四不上会”，即问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改思路不清不上会、努力方向不明不上会。在民主生活会上，校系两级领导班子，要紧紧围绕科学发展的主题，坚持重在分析问题，重在总结经验、重在明确发展方向，按照先班子、后个人，先主要负责人、后班子其他成员的顺序逐个开展严肃认真的批评与自我批评。开

5、放式民主生活会做到了上下结合，既确保了民主生活会的质量，又使民主生活会有了广泛的群众基础。通过开放式民主生活会，广大师生员工更加了解学校和系部的发展思路和举措，也更加了解学校和系部当前发展中面临的各种困难，从而形成领导和群众心往一处想，劲往一处使的良好氛围。　　（三）坚持高标准,努力把分析检查报告做成学习实践活动的标志性成果　　领导班子分析检查报告，既是对学习调研阶段成效的检验，又是制定好整改落实方案的重要依据，是分析检查阶段各项工作的重中之重，是确保整个学习实践活动取得实效的关键环节。在省委试点工作领导小

6、组办公室和省委教育工委试点工作办公室的直接指导下，学校校系两级领导班子贯穿一条主线，突出一个中心，运用四个步骤，采取两种方法，高起点、高质量地完成领导班子分析检查报告。　　贯穿一条主线，就是将科学发展观贯穿报告始终。报告通篇坚持以科学发展观为指导，认真审视十六大以来学校在贯彻落实科学发展观方面所取得的成绩，比肩高等职业教育的新发展，比肩四川经济发展的新形势，从成绩中找不足，从困境中找突破口，确立学校科学发展新思路。　　突出一个中心，就是突出“分析检查问题、理清科学发展思路”这个中心，校系两级领导班子在撰写分

7、析检查报告过程中重在对照科学发展观的要求查找班子在科学发展思路、能力、机制等方面存在的问题，重在用科学发展观为指导理清发展思路、提出发展举措，使分析检查报告的形成过程，成为班子成员用科学发展观统一发展思路，增强发展共识的过程。　　运用四个步骤，即精心准备、充分酝酿、草拟初稿、反复讨论。精心准备，就是学习实践领导小组办公室安排专人归纳、梳理了在干部学习讨论中收集的意见和建议、1000份意见表收集的意见和建议、在解放思想大讨论中反映出的意见、在班子专题民主生活会上查找的问题，提交班子成员分析检查。充分酝酿，就是

8、在认真梳理问题的基础上，校领导班子先后召开4次党委扩大会，专题研讨问题产生的原因以及解决的思路，专题讨论分析检查报告的起草工作。草拟初稿，就是在学校学习实践活动领导小组组长、校党委书记的主持下，相关职能部门负责人广泛收集素材，草拟分析检查报告。反复讨论，在初稿形成后，学校学习实践活动领导小组先后4次召开专题会议，反复讨论报告中查找出来的问题是否找准，对问题的原因分析是否透彻，提出的整改思路是否到位，并形成修改思路