现代通信技术基础教学大纲

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1、淮海技师学院课程教学大纲2014至2015学年第二学期开课系部信息工程系课程名称现代通信技术基础授课班级13计算机班13计算机3+2班任课教师吴琪填表日期：2015年2月28日开课时间：第1周至第7周，学时84，学分考核方式(考试或考查)：考试教学大纲：颁发部门信息工程系(系部)主编：制定时间：2015年2月28日成绩分配：平时成绩占总分比例30%；结业考试成绩占总分比例70%。本课程授课总时数本课程授课分几学期进行本学期课时安排讲课实训习题考试机动841840020本课程本学期授课章节本学期从第1章至第8章，共计84学时教材与教学参考书选用的教材

2、名称：现代通信技术基础出版社：清华大学出版社作者：严晓华教研组长审核签字年月日系部教学助理审核签字年月日系部主任审核签字年月日教务处主任审核签字年月日分管院领导审核签字年月日《 现代通信技术基础》教学大纲课程名称：现代通信技术基础课程性质：专业基础课总课时：84学时；理论学时：84学时；实习(操作)课时：0学时。适用专业：计算机专业一、课程定位 1. 课程性质 “现代通信技术基础”课程是计算机专业选修课。2. 课程作用 本专业学生全面展示现代通信技术与系统知识的 “综合”型课程，涉及的范围广，内容新；旨在培养学生全面认识通信领域中电子信息技术的应用

3、情况，为学生全面认识和掌握通信行业的系统工作原理与技能打下基础。3. 课程任务 作为全面展示现代通信技术与系统知识的 “综合”型课程，本课程系统讲述通信领域的 “通信网基础技术”、“电信交换”、“数据通信”“无线通信”“移动通信”“光传输网”“宽带网络通信”等各类专业知识，涉及的范围广，内容新；旨在培养学生全面认识和掌握通信技术与系统原理的基础上，建立对通信网络的技术分析与系统建设能力。二、 课程设计1. 课程设计理念（1）把握课程设置的目标和作用，以行动为导向组织教学，在实现工作过程的同时培养学生方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质； （

4、2）充分调动学生的自主学习积极性和创新能力， 灵活运用多种教学方法， 如引导文法、对比法、头脑风暴法、分数激励法等； （3）课程考核采用形成性考核的方法，重视学生学习过程中的表现。 （4）培养培养学生实事求是的科学态度，培养学生良好的职业道德2. 课程设计思路 本课程在“通信原理”、“数字电子技术”等信息类原理课程的基础上，为本专业学生全面展示现代通信技术与系统知识的 “综合”型课程，课堂中将以实际项目、工作任务为载体，将课程知识点贯穿其中，以学生为主，教师为辅，开展教学。基于工作任务构建教学过程，采用项目教学法和引导文教学法，让学生初步分析与系统

5、建设能力，为学生全面理解和认识通信行业的系统工作原理与技能打下基础。三、  课程目标 （一）知识目标： 1.本课程紧紧围绕模拟通信系统模型和数字通信系统模型讲述现代通信的一般原理与技术，是一门理论性和实用性很强的课程。2.能识记现代通信的有关概念、原理、方法的涵义，并能表述和判断其是与非。 3.在识记的基础上，能较全面地掌握现代通信的基本概念、基本原理、基本技术，能表述基本内容和基本道理，分析相关问题的区别与联系。（二）能力目标： 1. 在领会的基础上，能应用现代通信的基本概念、基本原理和基本技术，阐释常见通信方式信息传输的发送与接收的理论问题，分

6、析有关的技术过程和方法，分析有关的系统模型与结构，并能应用有关原理与技术设计制作一些简单通信系统。 2.学生学习了本课程以后，对现代通信的基本概念、基本原理和基本技术有较全面的领会和了解，应能应用现代通信的原理与技术分析阐释常见通信方式信息传输的发送与接收原理，应能设计与制作一些简单通信系统，为后续专业课程的学习以及各种现代通信系统的管理维护、研究和开发打下必要的理论基础和技能。 （三）职业素质目标：1.严谨的工作作风，认真、仔细的工作态度。 2.培养创新思维和科学精神。四、课程内容 1. 内容选取 第一章 概述 1.1 通信概述1.2 通信网的组

7、成1.3 通信信道 1.4 现代通信技术的应用与发展1.5 国家通信职业资格制度简介第二章 通信网基础技术 2.1概述2.2信源编码2.3信道复用 2.4数字信号的基带传输2.5 调制技术2.6 差错控制技术 第三章 电信交换 3.1 电信业务网概述3.2 交换技术基础3.3 常用交换方式3.4数字程控交换3.5 综合业务数字网3.6 智能网第四章 数据通信4.1 数据通信概述4.2 网络通信技术基础4.3 基础数据网4.4 以太网4.5 IP网络4.6 IP电话第五章 无线通信5.1 无线通信概述5.2 无线通信的关键技术5.3 微波通信5.4 

8、卫星通信5.5无线接入第六章 移动通信6.1 移动通信概述6.2 移动通信的关键技术6.3 GSM移动通信6.4 CDMA