中国文化概论试题答案(三套)--李山 北京师范大学

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1、中国文化概论网络课试题答案----李山北京师范大学第一套1中国封建历史几千年来重农抑商的因素是（）。1.0 分窗体顶端·A、保证税收·B、官工制度·C、土贡制度·D、以上都是窗体底端正确答案：D 我的答案：D2封建制度指的是（）。1.0 分窗体顶端·A、小农的共和制政体·B、市民的民主制政体·C、贵族的分权制政体·D、知识分子的君主制政体窗体底端正确答案：C 我的答案：C3封建制在周代取得了良好的社会成效，其原因是（）。1.0 分窗体顶端·A、周代是礼乐文明兴盛的时期·B、周代的诸国纷争的社会现实·C、周

2、代异族林立的社会现状·D、周代是中华民族的形成时期窗体底端正确答案：D 我的答案：D4关于人性的善恶之辨，从中国古代思想发展史的角度看，基本上遵循的是（）。1.0 分窗体顶端·A、性善论·B、性恶论·C、性觉论·D、性寂论窗体底端正确答案：B 我的答案：B5大蒐礼是什么礼？（）1.0 分窗体顶端·A、宾礼·B、祭礼·C、家礼·D、军礼窗体底端正确答案：D 我的答案：D6在西方语境中，奴隶来源于（）。1.0 分窗体顶端·A、破产农民·B、战争俘虏·C、等级制度·D、封建制度窗体底端正确答案：B 我的答案：B

3、7商君法上约君主、下约民众，它的特征是（）。1.0 分窗体顶端·A、尙武·B、尚文·C、尙法·D、尙公益窗体底端正确答案：D 我的答案：D8编户齐民指的是（）。1.0 分窗体顶端·A、正式编入户籍的奴隶·B、正式编入户籍的自耕农、佣工、雇农等·C、正式编入户籍的军队和战士·D、正式编入户籍的野人窗体底端正确答案：B 我的答案：B9封建制本身就是针对（）的社会现实，它本身具有同化异族的潜在功能。1.0 分窗体顶端·A、等级分化·B、贫富不均·C、异族林立·D、分崩离析窗体底端正确答案：C 我的答案：C10《

4、诗经·采薇》属于哪种礼的范围？（）1.0 分窗体顶端·A、宾礼·B、军礼·C、祭礼·D、家礼窗体底端正确答案：B 我的答案：B11古代六艺不包括（）。1.0 分窗体顶端·A、礼·B、乐·C、骑·D、射窗体底端正确答案：C 我的答案：C12周人一统天下是通过（）完成的。1.0 分窗体顶端·A、文化统一·B、杀伐武略·C、分封建国·D、宗教信仰窗体底端正确答案：C 我的答案：C13文人治国的最高宗旨是（）。1.0 分窗体顶端·A、大一统·B、君主制·C、教化论·D、成文法窗体底端正确答案：C 我的答案：C14

5、中国古代文化强调“和”，下列对“和”的解释最恰当的是（）。1.0 分窗体顶端·A、盐梅和羹·B、和而不同·C、天下一家·D、天下大同窗体底端正确答案：A 我的答案：A15始作俑者，其无后乎。孔夫子的这句话是批判（）。1.0 分窗体顶端·A、祭祀活动·B、占筮活动·C、暴虐统治·D、人殉现象窗体底端正确答案：D 我的答案：D16下列关于史墙盘的说法错误的是（）。1.0 分窗体顶端·A、史墙盘上的字是西周中期典型的御重体·B、是微史家族的产物·C、铭文内容是祭祀用的祭文·D、1973年出土窗体底端正确答案：C

6、 我的答案：C17五帝指的是（）。1.0 分窗体顶端·A、黄帝、颛顼、尧、舜、禹·B、伏羲、颛顼、帝喾、尧、舜·C、黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜·D、颛顼、帝喾、尧、舜、禹窗体底端正确答案：C 我的答案：C18分封制下的君民关系是（）。1.0 分窗体顶端·A、舟水关系·B、同体关系·C、主仆关系·D、君臣关系窗体底端正确答案：B 我的答案：B19黄老政治思想的格局是（）。1.0 分窗体顶端·A、君无不为,臣无为·B、君无为，臣亦无为·C、君无为而臣下无不为·D、君无不为，臣无不为窗体底端正确答案：C 我的答案

7、：C20仁者的最高标准是（）。1.0 分窗体顶端·A、欲而不贪·B、文行忠信·C、克己复礼·D、博施济众窗体底端正确答案：D 我的答案：D21自夏代以来，被视为天下中心的是（）。1.0 分窗体顶端·A、长安·B、燕京·C、洛阳·D、西京窗体底端正确答案：C 我的答案：C22秦汉至北齐主管司法的最高官吏是（）。1.0 分窗体顶端·A、卫尉·B、太仆·C、大鸿胪·D、廷尉窗体底端正确答案：D 我的答案：D23《大武》乐章分为六章，它是原始的歌舞，同时也是（）艺术的萌芽。1.0 分窗体顶端·A、歌唱·B、表演·

8、C、戏剧·D、舞蹈窗体底端正确答案：C 我的答案：C24中国王朝的两股势力是（）。1.0 分窗体顶端·A、王权和市民·B、贵族和市民·C、王权和小农·D、地主和小农窗体底端正确答案：C 我的答案：C25分封制是分邦建国的一种制度，是以（）为标准。1.0 分窗体顶端·A、战争关系·B、宗族血缘关系·C、功勋战绩·D、权利分割窗体底端正确答案：B 我的答案：B26二重证据法指的是把发现的史料与古籍记载结合起来考证古史的方法，由（）