信息技术观光号之旅试讲教案

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1、计算机与信息工程学院《信息技术观光号之旅》教案高一信息技术-4-《信息技术观光号之旅》教案学科：信息技术教师姓名：胡倩学校：宜宾四中年级：高一章节第一章第一节信息技术观光号之旅1课时授课要点1、信息技术的发展历程2、信息的基本特征教学目标知识与技能目标1.能举例说明信息的基本特征，如载体依附性、价值性、时效性、共享性；2.能举例说明信息技术的发展历程；3.能例句信息技术的应用实例；过程与方法1.能使用留言板留言发表观点2.能初步掌握在信息活动中开展小组合作的方法情感态度与价值观能感受信息的各种特征，体验信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣

2、和意识重点难点教学重点信息的基本特征，信息技术的发展历程教学难点信息实例的理解与应用教学策略用PowerPoint2010集成演示多媒体课件，在使用中通过“打包CD”技术方式打包并自带“pptview.exe”播放器；与授课机上是否安装PowerPoint2003无关。教学媒体选用表图片：11张声音：风铃声:用于课件开篇伴音伴随着课件的展示，吸引学生的注意力烘托气氛。Thedawn.mp3：用于做游戏时伴奏，展示一个轻快的游戏环节。超链接：2个，一个超链接到有关于游戏的环节；一个超链接到第二站。说明：在本节课的多媒体课件中插入了一些图片和网络素材，以免学生感

3、觉课堂枯燥，激发学生学习的积极性。教学内容教师活动学生活动-4-教学过程导入2min投影显示座位表，座位的信息（姓名、学号等）按座位表入座第一站远古信息技术——“你做我猜”：通过游戏引导学生进入信息技术学习的情景与状态中，激发学生的学习兴趣8min今天我们开始学习信息技术课程的内容，到底什么是信息技术？信息是什么？信息由哪些特征呢？信息技术的发展情况如何呢？相信大家对这些问题会存在一定疑惑，那么让我们一起来探讨和认识这些知识吧！下面，我们先来做一个小游戏——“你做我猜”，相信大家并不陌生，但是在活动过程中希望大家尽力地为同伴提供充足的信息，使自己小组能够表现

4、得最好。参与活动。学生对这个游戏比较熟悉，且容易掌握。因此能够很好地激发学生的兴趣，吸引学生的注意力第二站古代信息技术――教师点评：“考考眼力”：运用文字、工具来存储信息。人们在远古通过什么来传递信息呢？其中一种方法就是肢体动作，这是成本最低的，但是也会让人们产生不同的理解。同时，这样的信息传递方式效率也比较低，信息的可再现性不强。下面我们再来做一个小游戏，“考考眼力”。老师展示一幅图片，同学们尽量找出图中图中有多少匹马教师点评：有一位信息学专家提出“凡是能够扩展信息功能的技术是信息技术”。看来我们不少的同学都会借助一些工具来帮助我们存储信息，例如笔，但其实

5、质是通过语言和文字来表达的。信息不仅仅可以保存在我们的大脑中，还可以依附于不同的载体之上，更容易地再现信息——这就是信息的其中一种特征，即信息的载体依附性。全组学生参与活动。允许同学使用纸笔记录。（2分钟）学生听课。（1分钟）第三站近代信息技术――“读图时代”：信息技术的发展，人们不仅从文字中获取信息，特别是进入21世纪，人们也走进了“读图时代”。下面请大家仔细阅读图片1分钟时间，把你从图中能够找到的信息尽量地挖掘出来，并回答。同时，同学们还可以相互地看看其他同学的回答情况，对你是否会有所启发呢？教师点评：我们从其他同学的回答中我们是否受到启发呢？大家能够谈

6、谈这种启发来源于信息的什么特征呢？信息还有一种特征就是共享性。这也是信息的价值所在。对图的内容理解会各有不同，这是因为人们在理解图中的内容时会加入主观的判断。但是图中表达的信息是不变的，也就是它的客观性是存在的。从图中我们看到各位同学对信息挖掘能力和对信息的敏感度是不同的。另外，什么是有用的信息呢？这点很重要，如果能够找到对我们有用的信息，信息的价值性就体现出来了。学生听其他同学的回答情况，并思考。（2分钟）第四站现代信息技术――“网络时代”：信息技术的发展“走进新时代”从上面的活动我们可以体会到，在当今社会中要获取更多更快的信息，光靠上面的个人努力是远远不

7、够的，人们认识到协作与交流对信息的运用是相当重要的。信息技术特别是通信技术与计算机技术的发展，因特网走进了寻常百姓家，让我们能够更及时、更快地获取信息，通过信息技术工具还可以进行及时地交流和信息的共享。计算机操作系统的应用环境越来越人性化，让人们接触信息技术的门槛大大降低了。由于时间原因，这部分内容就由老师口述，学生听课完成。学生听课（2分钟）课堂小结通过今天的活动与学习，我们大致回顾了人们对信息技术发展的一个过程，同时也了解到信息技术发展的趋势——容易使用、人性化的发展。对于信息的一般特征，我们也通过不同的活动过程体验到信息的载体依附性、信息的共享性、信息

8、的价值性（时效性）。值得注意的是，在不同的知识背景和