2017年粤教版语文必修四:第4单元-单元写作学案(word版,含解析)

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1、单元写作学案训练目标 掌握写好议论文的五种绝招,并运用这些技法写一篇议论文。高中文言文主要包括写景状物类、写人叙事类和议论性散文三种。本单元通过学习古代优秀的议论性散文,领悟其中蕴含的中华民族精神,培养我们的民族自豪感。写作议论性散文,需要把握好三种关系:事、景、物与义理的关系,感情与义理的关系,材料与观点之间的组合论证关系。还需要掌握一定的写作技法,才能写出文质俱美的文章。写好议论文的五种绝招1.文本借鉴南宋词人陆游说:“文章本天成,妙手偶得之。”要写好一篇优秀的议论文,必须做到以下五点:(1)拟好题俗话说“题好一半文”,

2、标题是“文眼”,是“窗口”。议论文拟题的基本要求是:①观点鲜明、准确;②语言简洁、形象,富有文采。观点鲜明的题目最受阅卷者的欢迎,因为它具有清澈感和透明感,能够传达出文章内容之大概,便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。问题1 阅读下面的题目,说说这些拟题有什么好处。《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆,创新的杀手》、《坚强——我不朽的信念》、《学会在别人的唾沫中游泳》、《莫为名利遮望眼》、《爱心之树开满幸福之花》、《荡起自信的双桨》答:__________________________________

3、______________________________________答案 这些题目形象、生动而富有个性,能吸引阅卷者的视线,使之观其题便欲睹其文,效果奇佳。《学会在别人的唾沫中游泳》在别致中显出几分幽默。拟题的方式有:①题目就是观点,直截表明观点;②借助修辞方法,形象生动地表明观点;③设置悬念,引人注意;④逆向思维,反常理而用之,如《引的春风度玉门》、《胜利乃成功之母》、《开卷未必有益》、《付出不一定有收获》等。(2)开好头写文章讲究“凤头”之说。常见的开头方法有六种:开门见山法、设问置疑法、名言警句法、运用修辞法、

4、情景渐入法、形象诠释法。问题2 阅读下面的文段,说说这段开头文字有什么特点。忙,是人生中一个个步骤,每个人所忙的事务不同,但是不能是碌碌无为地白忙,要忙就忙得精彩,忙得不亦乐乎。(《忙,不亦乐乎》)答:________________________________________________________________________答案 运用了开门见山(起笔点题)法,或直截了当地切入话题,或开宗明义、旗帜鲜明地表明自己的观点、立场,或单刀直入点明敌论。这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,是议论文开头的首选方法。

5、问题3 阅读下面的文段,说说这段开头文字有什么特点。当你遇上挫折,你会怎么办?或许,你会选择逃避,找个避风的港湾;或许,你会选择哭泣,用泪水清洗伤心欲绝的心灵;或许,你会选择求救,寻求可以依靠的独木舟,抑或只是一根树枝。(《当生活遭遇挫折》)答:________________________________________________________________________答案 运用了设问置疑法。开篇设问,总起下文,启发读者思索,激发阅读兴趣。这样巧妙地设问,简洁、明快,使下文顺理成章,从不同角度进行表达,既拓

6、展了思路,又吸引了读者。问题4 阅读下面的文段,说说这段开头文字有什么特点。宠辱不惊,任庭前花开花谢;去留无意,望天上云卷云舒。古之人尚能如此豁达超然,那么,身处现代聒噪环境中的我们,还能否守住那片心灵的净土,留有一份过人的度量?(《包容》)答:________________________________________________________________________答案 运用了名言警句法。名言警句是传统文化中的精华,聪明的作者会巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句或俗语、谚语等作为开头,既文采

7、斐然,又能突出中心。问题5 阅读下面的文段,说说这段开头文字有什么特点。曾几何时,在众说纷纭中彷徨,找不到前进的方向;曾几何时,在他人的只言片语中迷茫,缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时,没有选择坚守抑或听取的胆量,心中缺少一片照亮前路的阳光——朋友,别把心灰,别把气丧,请听取心灵对真善美的呼唤,让心灵之灯为你导航!(《听取心灵的召唤》)答:________________________________________________________________________答案 运用了修辞法。排偶句式的运用,使开篇气势

8、不凡,情感充沛;“心灵之灯”的设喻,形象、别致、醒目,让主题凸现。灵活运用修辞方法能使议论文开头甩掉沉闷、干瘪的味道,换之文采飞扬,情味盎然,留给读者深刻的印象和语言的美感。问题6 阅读下面的文段,说说这段开头文字有什么特点。独自踯躅在冰冷的寒夜,你是否在为遭遇挫折而困苦不堪;徘徊于夜色仍

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