2017年粤教版语文必修四：第4单元-单元写作学案（word版，含解析）

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1、单元写作学案训练目标　掌握写好议论文的五种绝招，并运用这些技法写一篇议论文。高中文言文主要包括写景状物类、写人叙事类和议论性散文三种。本单元通过学习古代优秀的议论性散文，领悟其中蕴含的中华民族精神，培养我们的民族自豪感。写作议论性散文，需要把握好三种关系：事、景、物与义理的关系，感情与义理的关系，材料与观点之间的组合论证关系。还需要掌握一定的写作技法，才能写出文质俱美的文章。写好议论文的五种绝招1．文本借鉴南宋词人陆游说：“文章本天成，妙手偶得之。”要写好一篇优秀的议论文，必须做到以下五点：(1)拟好题俗话说“题好一半文”，

2、标题是“文眼”，是“窗口”。议论文拟题的基本要求是：①观点鲜明、准确；②语言简洁、形象，富有文采。观点鲜明的题目最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。问题1　阅读下面的题目，说说这些拟题有什么好处。《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆，创新的杀手》、《坚强——我不朽的信念》、《学会在别人的唾沫中游泳》、《莫为名利遮望眼》、《爱心之树开满幸福之花》、《荡起自信的双桨》答：__________________________________

3、______________________________________答案　这些题目形象、生动而富有个性，能吸引阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。《学会在别人的唾沫中游泳》在别致中显出几分幽默。拟题的方式有：①题目就是观点，直截表明观点；②借助修辞方法，形象生动地表明观点；③设置悬念，引人注意；④逆向思维，反常理而用之，如《引的春风度玉门》、《胜利乃成功之母》、《开卷未必有益》、《付出不一定有收获》等。(2)开好头写文章讲究“凤头”之说。常见的开头方法有六种：开门见山法、设问置疑法、名言警句法、运用修辞法、

4、情景渐入法、形象诠释法。问题2　阅读下面的文段，说说这段开头文字有什么特点。忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。(《忙，不亦乐乎》)答：________________________________________________________________________答案　运用了开门见山(起笔点题)法，或直截了当地切入话题，或开宗明义、旗帜鲜明地表明自己的观点、立场，或单刀直入点明敌论。这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，是议论文开头的首选方法。

5、问题3　阅读下面的文段，说说这段开头文字有什么特点。当你遇上挫折，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝。(《当生活遭遇挫折》)答：________________________________________________________________________答案　运用了设问置疑法。开篇设问，总起下文，启发读者思索，激发阅读兴趣。这样巧妙地设问，简洁、明快，使下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓

6、展了思路，又吸引了读者。问题4　阅读下面的文段，说说这段开头文字有什么特点。宠辱不惊，任庭前花开花谢；去留无意，望天上云卷云舒。古之人尚能如此豁达超然，那么，身处现代聒噪环境中的我们，还能否守住那片心灵的净土，留有一份过人的度量？(《包容》)答：________________________________________________________________________答案　运用了名言警句法。名言警句是传统文化中的精华，聪明的作者会巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句或俗语、谚语等作为开头，既文采

7、斐然，又能突出中心。问题5　阅读下面的文段，说说这段开头文字有什么特点。曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中缺少一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！(《听取心灵的召唤》)答：________________________________________________________________________答案　运用了修辞法。排偶句式的运用，使开篇气势

8、不凡，情感充沛；“心灵之灯”的设喻，形象、别致、醒目，让主题凸现。灵活运用修辞方法能使议论文开头甩掉沉闷、干瘪的味道，换之文采飞扬，情味盎然，留给读者深刻的印象和语言的美感。问题6　阅读下面的文段，说说这段开头文字有什么特点。独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍