篮球基本技术教案

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1、教学设计表学科体育授课年级09级汽修3班学校高台县职业中专教师姓名陈世鹏章节名称篮球基本技术计划学时2学习内容分析本课以体育课中，学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学

2、生真正体验到体育课的乐趣。篮球是中学体育教学基本内容之一，本节课结合篮球运动特点，利用身体素质练习“折返跑”以达到提高学生身体机能。学习者分析本课的授课对象是我校中职09春汽修班的全体学生，该班学生的身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃。教学目标课程标准：充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣知识与技能：让学生基本掌握原地双手胸前传接球动作要领；并初步了解原地单手肩上投篮的基本技术动作；过程与方法：通过素质练习，使学生发展下肢力量，提高速度耐力；情感、态度与价

3、值观：增强学生对体育活动的兴趣，培养终身体育的观念教学重点及解决措施教学重点：传球手型的掌握；投篮时下肢的协调用力解决措施：采用学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作，有一个直观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之处，加以改进。教学难点及解决措施教学难点：传球时重心的前后移动；投篮时单手发力，以及动作的连贯性。解决措施：采用学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范

4、动作，有一个直观地了解，之后自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习，寻找自身不足之处，加以改进。教学设计思路根据学校体育教学要树立"健康第一"的要求，真正促进身心两健，体育课应更加生动活泼、丰富多彩。特别是中职阶段，更应让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。本课教师设计一个练习提高腰部力量，以及运控球能力的游戏，将参加者分成四路纵队，分腿站立，各组第一名学生手持篮球。当教师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学生

5、，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至篮球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。培养学生集体主义感。教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，培养创造性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。依据的理论信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果教学过程（

6、可续页）教学环节教学内容所用时间组织教法设计意图1、准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，汇报人数2、师生问好，检查出勤及服装3、宣布本课内容4、安排见习生二、准备活动：（一）慢跑：田径场两圈。（二）徒手操：1.头部2.扩胸25分钟组织：四列横队要求：1）课中学生做到令行禁止2）球类活动比较松散必须自觉3）见习生根据自身情况参与练习，其余人不得离开教学现场组织：提高学生的纪律意识；热身，防止发生意外事故3.振臂4.体转5.腰部6.正压腿7.侧压腿8.手腕脚踝三、游戏：七上八下游戏方法：将参加者分成四路

7、纵队，分腿站立，各组第一名学生手持篮球。当教师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至篮球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。××××××××××××××××××××××××▲要求：1.按顺序依次进行，队形保持整齐2.认真、配合协调，动作力求到位游戏规则：①途中传球时，必须一上一下；②传球中不得投机取巧，漏传某个人③以扣分最少者为胜。教法：讲解游戏目的，方法、规则。要求：动作迅速

8、、到位做两遍，第一遍熟悉过程及规则，第二遍正式比赛。提高腰部力量，以及运控球能力2、基本部分一、熟悉球性，复习双手胸前传球，学习原地单手肩上投篮。（一）球性练习1.指尖拨球。2.持球绕颈、腰、膝关节。3.胯下8字绕环。（二）复习双手胸前传接球技术1.传球技术组织形式：教师做示范动作，学生仔细观察，体会动作要领。××××××××××××××××××××××××▲要求：１．认真仔细看教师的示范动作。２．记住讲解技术的要领３．注意安全组织：熟悉球性，为传球和投