假如我是阳光,愿及时驱散孩子心中的黑暗；假如我是特效

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1、2010年1月17日第1期主编：税钢小学安丽虹假如我是阳光,愿及时驱散孩子心中的黑暗;假如我是特效药,愿及时治疗孩子心灵的创伤.假如我是泉眼,愿每个水分子,时时滋润着孩子们的心田;假如我是火种,愿这星星之火,及时点燃孩子们智慧的空间.假如我是千里眼,愿赏识的目光,永远停留在孩子的心上;假如我是顺风耳，愿天下有益之事,尽收每个孩子的心间.假如我是一叶舟,愿乘风破浪,奔向教育事业辉煌的彼岸。名单位班手机号时间(分钟)安丽虹税钢二13323298655101孙丹丹税钢三13832846606106关瑞清税钢三13292

2、583560240魏领税钢二15176711932242谢惠君税钢一3158268993251崔宁税钢二13171520852253张晓红税钢一13111471829253汤丽君税钢二2279332261焦宇税钢一15530590652263郭辉税钢二13832965969268王东洁税钢三3156782636272魏书生：我这些年是怎么做班主任呢，我一直强调，一靠民主，二靠科学，三是领着全班同学练注意力体操。民主分为四段，科学分为三段，注意力体操就四个字。班级管理反思——税钢小学谢惠君这学期我继续担任了二年级的

3、班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。　低年级学生的特点就是好动、好玩。良好的习惯是学习的基础。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“未来之星”评选活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作

4、，二　、做好后进生的转化工作　转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。三、把握尺度，爱中有严，严中有爱。　　意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道

5、德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子，并以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，我就让自己进行换位

6、思考。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。四、加强集体凝聚力当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。我给他们讲了“41=1”的故事，一个集体，好比一台机器，41个同学就好像机器上的41个零件。41个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们班这个大集体。一个集体就像一艘

7、船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！我的班级管理————税钢小学魏领一个班主任，首先属于它的学生。而事实上，我们平时的班级管理，多数是班主任成了学生的“强加上去的家长”，为数极少的班干部说是“班主任的助手”但却少做事情。这

8、样的结果自然是我们平时常见到的，而几个班干部呢？虽是也敢说敢管有自信，但却人人烦，只好在两头穷于应付。“脑勤多想，眼勤多看，嘴勤多说，腿勤多转”成了班主任的主要工作，“班主任来了，大家不要……”则成了班长的尚方宝剑。谁都感受得到，这样的班级管理，不利于学生健全人格的培养，不利于当代学生身心素质的发展。正像一些班主任所说，对学生了解得越是深入，越是觉得害怕，越是觉得每一个学