等高线地形图教学设计

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1、等高线地形图教学设计虎门中学曾巧莲I、高考目标要求一、高考考纲内容：1）理解海拔(绝对高度)和相对高度，理解等高线和地形图的相互关系。2）掌握等高线地图的一般规律、判读方法与实践运用。二、高考命题规律：1）从考核内容上，主要是以等高线图为切入口，考查识图能力与相关计算能力。2）从考核形式上，有直入主题，有设置试题情景，考查理论联系实际的能力。3）从考核能力上，识图能力是根本，也是知识迁移的基础，以后将在多类等值线图中都可以借鉴等高线图的读图技巧！三、高考命题趋势：综合考核图表语言是未来高考的命题趋势1）常规的等高线地图的判读，可能会设置新情景，增加试题的灵活度。2）等高线地形特征的文

2、字描述，试题的难度要求可能降低；等高线与聚落、交通线等的结合运用类的试题可能会增加！II、教学方法：探究教学法、合作学习法、多媒体教学法III、知识结构：1．等高线、等高距、示坡线等概念2．等高线的特点3．等高线图上基本地形单元类型和判读方法（见表格）4．等高线图的实践运用附）．等高线综合判读和主要应用：（根据要求考虑位置，海拔及其周围的环境）1)水库坝址的选择：一般选在峡谷地段，“口袋形”洼地处（水平距离窄，垂直落差大）。第10页2)铁路、公路选线：一般应选在缓坡，避开陡崖、滑坡，沿等高线建盘山路，翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。3)建港口、海滨浴场港口应选在避风的海湾，避开含沙量大

3、的河流，以免引起航道淤塞。浴场一般选在海滨缓坡沙岸。4）建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，新鲜，森林覆盖率高的地方。5）选择引水线路：不仅考虑距离的远近，还应当考虑水从高处往低处自流。6）选择输油管线：既考虑线路尽可能短，还要考虑尽量避免通过山脉、大河7）港口码头的位置：应选在海水较深且避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免造成航道淤塞；近岸要有足够的水深，表现为沿岸等深线密集并且数值较大。8）工业区、居民区选址：工业区宜建在平坦开阔的地形区，且交通便利，水源充足，接近资源的地区。9）进行农业规划:根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制

4、宜地提出农林牧副渔业布局方案。例如，平原宜发展种植业；山区宜发展林业、牧业。IV、重点难点：培养学生的读图能力，尤其是从图表及图表语言当中获得相关信息的能力。V、课堂教学：[导入模块]发下练习卷让学生带着问题（练习中哪些是学过的内容，哪些是没有学过的内容，答案是什么），独自或合作完成下面练习，分小组由小组长归纳结果交给老师。[练习]1．甲乙相比较（2006年江西）A．甲图的比例尺大于乙图B．甲图的比例尺小于乙图C．两图的比例尺相同D．两图所示地区范围相同100m100m100m300m200m400m300m200m100m400m2.看等高线绘制地图的原理判断,哪个答案是错误A.等

5、高线一般不相交B.同线等高,等高距全图一致C.示坡线（—）与等高线垂直相交，总指向低处D.等高线稀疏的地方是陡坡,密集的地方是缓坡3．（2004年泰安市）下面四幅图中，按A在第10页B的方向排序，正确的说法是（）A．西北、东北、西南、西北B．西南、东北、西北、西北C．东南、正西、西南、东北D．东北、西北、西北、西南４．图中B点的绝对高度（海拔）和相对于A点的相对高度分别是A.350米和200米B．300米和350米C.300米和250米D．200米和300米地形地形特征等高线形态等高线图判读方法山峰山丘四周低中间闭合曲线外低内高③盆地洼地四周高闭合中间低外高曲线内低外高④山脊(分水岭

6、)从山顶向外伸出的凸起部分①①等高线凸向低处②脊线高于两侧山谷(干谷、河谷）山脊之间低洼部分②①等高线凸向高处②谷线低于两侧鞍部相邻两个山顶之间呈马鞍形一对山脊线两山峰之间陡崖近于垂直的山坡多条等高线重合叠在一起①等高线重合②根据陡崖符号５．选出能满足上面表格内容的选项（）a等高线向低处凸b等高线向高处凸c等高线内高外低，示坡线向外d等高线内低外高，示坡线向内Ａ．abcd　Ｂ．bacdＣ．abdcＤ．cdab第10页[探究合作点]让学生完成五道混合型练习题，总结哪些是学过的内容，哪些是没有学习的。对于没学过的内容，尽量让学生通过探究学习，合作学习，推测出结果来。主要目的是复习旧课，导

7、入新课。[老师小结点]：老师统计学生对新旧知识的判别与对新知识推测的结果并利用多媒体课件进行小结与讲授：（老师：通过上节课的学习，我们知道地图是平面的，而地球表面是高低不平的，那么，如何将高低不平起伏的地表特征比较准确的在平面的地图上表示出来呢？教师出示一幅有等高线的地图，自答“那其中的方法就是用绘制等高线的方法来表示）导入新课。1）地面高度的计算方法：海拔(绝对高度)和相对高度2）等高线、等高距、示坡线等概念教师出示等高线地形图的绘制原理图，让学生对照观