河北特岗教师招聘考试名师预测试卷（附答案）

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1、特岗教师招聘考试名师预测试卷二（满分：100分）   一、单项选择题（本大题共25道小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内）1． 在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。两千多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了(   )。   A．教育起点机会均等   B．教育过程机会均等   C．教育条件机会均等   D．教育结果机会均等2． 斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的(   )

2、。   A．原始社会   B．奴隶社会   C．封建社会   D．资本主义社会3． 义务教育实行(   )领导，(   )统筹规划实施，(   )为主管理的体制。   A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府   B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府   C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府   D．国务院；市级人民政府；县级人民政府4． 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是(   )。   A．教育方针   B．教材   C．课程标准   D．课程5． 以下属于教育本体功

3、能的是(   )。   A．人的培养功能   B．人口功能   C．政治功能   D．经济功能6． 福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作(   )。   A．《学记》   B．《为学》   C．《劝学篇》   D．《我的大学》7． (   )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。   A．课程目标   B．课程标准   C．教学大纲   D．教育目的8． 以下关于教育目的的论述错误的是(   )。   A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合   B．教

4、育目的受制于生产力的发展   C．教育目的就是各级各类学校的培养目标   D．教育目的体现了人们的教育理想9． 主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是(   )。   A.卢梭   B．柏拉图   C．诺笃尔普   D．涂尔干10.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是(   )。   A.自我教育法   B．说理教育法   C．情感陶冶法   D．实际锻炼法11.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的(   )。 

5、  A.群体意识   B．社交能力   C．自我教育能力   D．合作能力12.对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的(   )。   A．未成年公民   B．社会公民   C．普通受教育者   D．青少年儿童13.狭义的师德范畴不包括(   )。   A.教师的幸福   B．教师的义务   C．教师的人格   D．教师的修养14.心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于(   )岁。   A.0～2   B．2～7   C．7～11   D．11～1515.在托尔曼的

6、迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为(   )。   A．操作性行为   B．辨别学习   C．潜伏学习   D．获得16.加涅提出的学习结果分类不包括(   )。   A.智力技能   B．认知策略   C．言语信息   D．情绪因素17.考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作(   )。   A．再认   B．识别   C．感知   D．回忆18.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做(   )。   A.感觉阈限   B．感受性   C．统觉团   D．最近发展区19

7、.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。   A．练习法   B．实习法   C．实习作业法   D．实验法20.董仲舒的三大文教政策是指(   )。   A．独尊儒术、兴太学、重选举   B．独尊儒术、提倡佛学、兴太学   C．兴文教、重道德、重选举   D．独尊儒术、兴文教、重选举21．拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是(   )。   A．瞬时记忆   B．短时记忆   C．长时记忆   D．无意记忆22.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临( 

8、  )。   A.双趋冲突   B．双避冲突   C．趋避冲突   D．多重趋避矛盾23.形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是(   )。   A.感知运动阶段   B．前运算阶段   C．具体运算阶段   D．形式运算阶段24.附属