甘洛民族小学校网班通安全管理协议

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1、甘洛民族小学校网班通安全管理协议为充分发挥现代教学设备的功能,学校(甲方)已经实施“网班”网络教室建设工程,建设工程系统中包含网班多媒体设备。即每间教室都装有一台计算机、一台投影仪、一张银幕、一张装有中控设施的多媒体讲桌。在安全方面,班班通设备实行“班级负责制”。一、在工作日期间,班主任(乙方)为第一管理者,负责班班通设备安全教育和管理安排。班级全体成员(班主任、任课教师和全班同学)应对本班设备安全负责,保证设备的完整性,每人都有职责去维护设备的安全。二、学校(甲方)定期组织专人对各班多媒体设备进行检查。如出现人为损坏、设备丢失、配

2、件更换情况,将由乙方负责,当事人全额赔偿,并追加一定金额的罚款和纪律处分,发生严重被盗事件由学校报告相关部门,并依法处理。三、班主任及教师要加强对学生的教育,严防人为造成的损坏设备行为发生。晓知以理,认清后果。四、每天放学班主任要督促学生锁好门窗,值日领导待师生走后检查门窗情况。夜间值班校保安人员要加强巡查,尽职尽责,保护设备。按时锁好楼梯大门和教室门。五、放假期间,学校转移方便转移的贵重设备,同时要求学校值班护校保安人员应加强校园的巡视工作,确保班班通设备的安全。六、各位教师必须严格执行学校班班通管理细则。七、本协议一式两份,自签

3、字日生效。甲方:甘洛县民族小学校乙方:年级班班主任:年月日甘洛民族小学校班班通安全管理协议为充分发挥现代教学设备的功能,学校(甲方)已经实施“班班通”网络教室建设工程,建设工程系统中包含班班通设备。即每间教室都装有:55寸交互智能平板(带电脑)电视机一台。在安全方面,班班通设备实行“班级负责制”。一、在工作日期间,班主任(乙方)为第一管理者,负责班班通设备安全教育和管理安排。班级全体成员(班主任、任课教师和全班同学)应对本班设备安全负责,保证设备的完整性,每人都有职责去维护设备的安全。二、学校(甲方)定期组织专人对各班班通设备进行检

4、查。如出现人为损坏、设备丢失、配件更换情况,将由乙方负责,当事人全额赔偿,并追加一定金额的罚款和纪律处分,发生严重被盗事件由学校报告相关部门,并依法处理。三、班主任及教师要加强对学生的教育,严防人为造成的损坏设备行为发生。晓知以理,认清后果。四、每天放学班主任要督促学生锁好门窗,值日领导待师生走后检查门窗情况。夜间值班校保安人员要加强巡查,尽职尽责,保护设备。按时锁好楼梯大门和教室门。五、放假期间,学校转移方便转移的贵重设备,同时要求学校值班保安护校人员应加强校园的巡视工作,确保班班通设备的安全。六、各位教师必须严格执行学校班班通管

5、理细则。七、本协议一式两份,自签字日生效。甲方:甘洛县民族小学校乙方:年级班班主任:年月日甘洛民族小学“班班通”管理使用细则“班班通”设备是我校进行现代化教学的必要设施,为了使“班班通”设备的管理和使用规范化,充分发挥“班班通”设备的重要作用,真正为师生服务,为教育教学服务,本着“谁使用,谁管理,谁负责”的原则,特制定本细则如下:1.各班的“班班通”设备属于学校的财产,由该班班主任负责设备管理,为设备管理第一责任人。2.第一责任人从设备管理到使用要负全责,未经第一责任人同意,学生不得开启“班班通”设备,同时负责设备的整理清洁工作。如

6、是教师安排学生进行操作、使用后设备损坏,后果由教师承担。如是学生因打闹等原因而损坏,由学生负责赔偿。3.第一责任人要经常检查设备运行情况,养成定期查杀毒习惯,如发现设备出现故障应及时汇报学校网管员并填写班班通设备故障报修单,以便及时查明原因排除故障。如发现设备硬件损坏或丢失,应及时汇报管理员和学校领导;如是软件故障则由学校网管员负责处理。4.课前要检查设备的完好情况,课堂上要正常使用教学资源,及时填好班级使用记录。5.任课教师使用完毕后,按操作程序关闭计算机。待机冷却风扇停转后(关机三分钟后)切断电源开关,以延长各种设备的使用寿命。

7、6.未经许可,任何人不得随意移动设备或挪作它用。严禁私自打开和拆装机器设备,不得随意拨插外部插件,不得擅自对电脑硬盘进行格式化或重新安装操作系统。7.教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组。电脑桌面与C盘上不得保存个人材料。8.教师不得在教室班班通设备中使用与教学无关的内容,自觉抵制有害信息,不在网上浏览有害信息及网上聊天、玩游戏,严禁利用网络制作、发布、传播各种有害信息。如需使用网上资料,教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入,自己要能识别一定的病毒,发现计算机有病毒应及时向网管人员报告。9.不用易产生静电或未拧干的抹

8、布或酒精、汽油等腐蚀性物品擦拭屏幕,更不能让硬物触及屏幕。10.第一责任人一定要提高防火防盗意识,加强门窗管理,不得随意转借他人使用,做到放学后一定落锁,同时在清扫卫生前,一定做好防尘工作。11.“班班通”的所有设备未经学校领导批准,

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