西方音乐史必听曲目 - 课程的网络教学资源丰富，课程网站畅通，能够

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1、封面：山东农业大学音乐学专业西方音乐史教案[必修]72学时36课时4学分第一学期36学时18课时2学分授课教师贾鹏体育与艺术学院目录教学大纲教学进度表1教学内容教学大纲《西方音乐史》课程代码：BB06302一、课程性质、教学目的（一）课程性质：《西方音乐史》属于高等院校音乐学专业的必修课程（二）教学目的：本课程的教学目的与任务在于通过本课程的学习，对西方音乐（主要指欧洲各国的音乐）的历史（包括20世纪的音乐）有一个比较概括的了解，特别是对各个时期的音乐风格的演变和音乐流派及其代表音乐家有所认识，从而扩大

2、学生的艺术视野，增强音乐学专业学生的整体艺术素质。通过学习，使学生能对西方音乐文化的形成和发展具有整体的了解和认识、能对各个时期的整体音乐特征加以描述，并对其中具有代表性的一些音乐家、音乐流派和音乐体裁、作品加以论述。二、教学方法与时间安排1、教学方法：本课程采用集体授课形式，理论讲述与音乐欣赏相结合。通过课堂讲授与讨论、推荐曲目课外欣赏，多媒体课件、图片、音响、音像资料等综合辅助教学。2、时间安排：两个学期，共72学时，4学分。三、教学内容古希腊与古罗马的音乐、中世纪的音乐、文艺复兴时期的音乐、巴洛克

3、时期的音乐、古典主义时期的音乐、浪漫主义时期的音乐、民族乐派、20世纪的音乐。掌握各个时期音乐特征的形成及发展、主要音乐家和乐派的风格特征、重要音乐体裁与作品的创作特征等。四、作业与考核标准课下推荐欣赏与课程相关作品、书刊等，思考问题，课堂讨论，每学期期末实行闭卷考试四、教材与教学参考书[1]教材：《西方音乐通史》于润洋主编上海音乐出版社[2]钱仁康，《欧洲音乐简史》      高等教育出版社[3]余志刚，《西方音乐史纲》      中国电子音像出版社[4]张洪岛，《欧洲音乐史》        人民音乐

4、出版社教学进度表1课程名称：西方音乐史课程代码：BB063020-1课时：36学分：2教学时间一学期周数18课时36学分2周次周课时主要内容备注12节西方音乐史课程绪论与古希腊音乐作业：搜集与古希腊和古罗马相关的知识信息，欣赏音乐片段，看图片，对古希腊与古罗马的音乐发展状况进行比较讨论22节古希腊的音乐理论与古罗马时期的音乐状况32节中世纪概述与格里高利圣咏作业：如何看待中世纪的千年发展；客观看待中世纪在西方音乐发展中的地位和价值意义42节宗教音乐理论与圣咏的扩展52节早期复调音乐的产生与发展62节单声

5、部音乐、世俗音乐和中世纪的器乐72节14世纪的新艺术82节文艺复兴早期的音乐状况作业：人类社会至今是否依然处在文艺复兴的影响下92节16世纪的音乐102节宗教改革与反宗教改革112节巴罗克时期音乐的主要特点与概述作业：课下欣赏巴赫、亨德尔等大师的作品，并思考其作品中的宗教情愫122节歌剧的诞生与早期发展132节巴罗克时期其他声乐体裁与器乐的发展142节巴罗克晚期的音乐大师们152节古典主义时期音乐概述与歌剧改革作业：课下欣赏作曲家们的代表作品，并思考外界环境和个人因素对音乐家的成长的影响162节早期古典

6、主义的器乐发展状况172节维也纳古典乐派的海顿与莫扎特182节乐圣--贝多芬教学内容第一编西方音乐史课程绪论与古希腊、古罗马音乐（共两讲4课时）教学重点1、西方音乐的历史跨度，内容，意义，现状分析2、古希腊音乐的状况、音乐的功能、古罗马音乐的状况教学要求了解西方音乐史课程，了解古希腊和古罗马音乐发展的基本状况，历史背景等，了解音乐在西方社会早期发展中的地位。教学内容第一讲西方音乐史课程绪论与古希腊音乐一、绪论按照时间的顺序，西方音乐史课程的学习分以下阶段，上学期学习的是古希腊时期（公元前8世纪到公元前1

7、46年），古罗马时期（公元前146年到公元476年），中世纪（公元476年到14世纪末），文艺复兴时期（1300年到1650年，1430年—1600年），巴罗克时期（（1600年到1750年），古典主义时期（1750年到1827年）。下学期学习浪漫主义时期（1790年到1910年），民族主义（1790到1910年），现代（20世纪），（当代21世纪至今）。二：内容以教材于润洋主编的《西方音乐通史》为主要学习内容，涵盖了中国音乐学专业教学所涉及和学习的内容，属于权威性教材，同时参考其他一些资料和教材来充实

8、教材内容，并对一些音乐知识和音乐现象进行分析，比较，结合当今社会音乐状况和中国音乐历史发展进行比较和分析，一起讨论和研究，得出我们的一些观点和总结。三：西方音乐史学习的意义所在音乐史课的目的，首先是要学到一种学习方法，学习态度，多角度有细心有创新有眼光的看待问题，掌握音乐史基础知识，获得更多学习体会和心得，指导自己更好地学习一生，学习一切。音乐史的真正价值意义在于对历史的学习研究可以发现人类音乐发展的规律，展望今后的道路，为音乐的学习，创作