寫好一篇讀書報告

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1、台北市國民教育輔導團國小教學資源輔導小組寫篇閱讀報告完整簡報檔請查閱舊莊國小蔡玲校長教學庫金華國小黃明霞報告2003.03閱讀是思想的輸入報告是思想的輸出在兒童閱讀運動的風潮上　　推動進一步思考的綜合閱讀閱讀報告的指導瞭解書的結構參照目次、序文、凡例、跋、版權指導記取大意指導心得感想問答、口述、提示重點、討論、共作修改口頭發表、共同討論、範文仿作怎樣看待閱讀報告／蔡玲隨著生理年齡、閱讀年齡、閱讀深度、閱讀廣度而作。基本型的讀書報告是最初的感動和想法，隨時可以擴充。邊讀、邊探險，記下疑問、追蹤解答，和別人討論、

2、實地印證，把資料加以分析、整理，作品就誕生了。除了【寫】，還有什麼形式？多元化的閱讀報告口頭報告討論座談書面報告畫圖呈現改編表演------基本項作品簡介心得感想閱讀報告的格式怎樣完成基本書目資料怎樣完成基本項書名頁封面版權頁預行編目資料根據封面作者書名繪圖者出版社完成基本項根據書名頁書名作者繪圖者出版社完成基本項根據版權頁作者書名出版社完成基本項根據國家圖書館預行編目資料作者書名翻譯者出版社完成基本項怎樣完成內容簡介以主角阿吉不小心闖入二十一世紀的世界開始，介紹一系列人類在二十一世紀的生活百態。牛頓審定本<<國語>>第五

3、冊三上這本<<七兄弟>>是流傳在山東沿海的故事。七個有神奇能力的兄弟，因機緣救了皇帝一命，確因而展開一連串鬥智鬥力的故事。<<繪本花園>>人時事地物掌握人時事地物的關鍵因素主角;人時;時代事時;地主角;人事推薦者的話參考他序推薦者的話通常會介紹作者作者為何寫書及這本書的優點參考序文內容簡介參考自序作者寫這本書的動機心路歷程及內容簡介作者序參考序文內容簡介參考封底豐富的推薦詞參考封底內容簡介參考封底豐富的推薦詞參考封底內容簡介參考封底參考書腰請到書店參觀書腰上透露哪些消息?參考書腰內容簡介請參考封底裡或封面裡有些書在這兩

4、個位置介紹這本書的內容或介紹作者參考封面內容簡介參考書評參考書評內容簡介翰林五上記述大意濃縮短文翰林版<<國語>>課本五上>濃縮成750字左右內容簡介新得怎樣寫心得新　詞新句子新想法新疑問新建議怎樣寫心得名言佳句傳達正面的、積極的、引人向上向善的句子重要的東西不能只靠眼睛去看，只能用心去體會，才能看到事物的真相＜＜小王子＞＞南一四上世途坎坷，誰沒有跌倒的時候？一個人跌倒了並不可恥，可恥的是他賴在地上不肯起來。杏林子有人貪戀權力，有人沉湎財富，有人追求知識。權力是在「你死我活」中爭主控，財富是在「你輸我贏」中搶優勢。即

5、使是優雅的「爭」，文明的「搶」，也都適用進了心機；只有知識是在「你有我有」中共享，高貴且令人嚮往。高希鈞<<知識經濟>>怎樣寫心得怎樣寫心得優詞美句陽光曬紅了農人的臉，陽光照亮了農人臉上的汗。我把這個問題當作一個球，投給了爸爸。好像自己長了翅膀，可以獨立飛行在知識的海洋上，欣賞書中壯闊的景觀。在文句旁邊畫記寫眉批記筆記怎樣寫心得改編本五下圖表化整理複雜的內容怎樣寫心得提出疑問和建議建議讚美疑問怎樣寫心得我要告訴你，你雖然很淘氣，但是也很負責任。你為了完成任務，無論上天下地或到海中，無論是怎樣可怕的妖怪，都能勇敢的面

6、對，這些都讓我佩服極了。新學友審定本<國語>第六冊三下。第五課看著這本書，覺得我們就像那兩朵白雲，就是被風吹走，還是會在一起。＜＜兩朵白雲＞＞康軒一下我主角聯想怎樣寫心得寫出自己感受國立編譯館改編本<<國語>>四年級小河唱歌這首詩意思容易了解，把鵝的外表和游水的姿態描寫得很生動，所以我覺得很有趣。評論寫作方法怎樣寫心得寫出自己的見解評論優點提出建議主題、作者、形式、裝訂、文字、意識、影響、情節、角色、結構、文字、插圖怎樣寫心得寫出自己的見解作者對悲傷（或喜悅、驚訝、奮勇---）的情節，描寫得（最生動、最不清楚、--

7、---）的一段是------（引用內文），因為作者以--------來表現。套句型練習怎樣寫心得寫出自己的見解學一些評語有趣的不尋常的荒誕的富於幻想的妙想天開的沈悶的非常諷刺的令人感動的令人銷魂的逼真的很有創造力的神秘不可思議的值得一讀的怎樣寫心得翰林五上用心閱讀用心體會怎樣寫感想感想閱讀前--預想閱讀中--驗證質疑閱讀後--歸納比較我會寫什麼我會怎麼寫發現高明、未周到的地方認同超越寫作目的?表達內容?傳達思想?展現感情?以上是否達成?獲得什麼啟示?如果我寫有什麼優勢和不足?記憶力理解力創造力陳正治怎樣指導閱讀何處是獨到?

8、創見?何處可印證?何處不妥?何處可不同?何處可更好?怎樣寫感想問思閱讀法的結合開始經過結果怎樣寫感想促進思考何人(WHO)何時(WHEN)何地(WHERE)何事(WHAT)為何(WHY)如何(HOW)書名或中心思想怎樣寫感想閱讀圖像假如:列舉：比較：替代：除了：可能：想像：組合：六W發問：類推：鼓