2013年宁夏特岗教师招聘公共基础知识精华复习题(十一套)及答案

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1、2013年宁夏特岗教师招聘公共基础知识之精华复习十一套(一)1.用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（　）。A、夸美纽斯B、杜威C、凯洛夫D、赫尔巴特2.孔子的教育思想主要记载在（　）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记3.在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（　）A、四书B、五经C、六艺D、八股文4."教学相长"，"及时而教"等教育思想最早出自我国的（　）。A、中庸B、大学C、论语D、学记5.提出"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"的著作是（　）A、中庸B、礼记C、论语D、学记6.提

2、出"不愤不启，不悱不发"，重视启发教学的教育家是我国的（　）。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹7.主张"有教无类"的观点的人是（　）。A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹8.提出"化民成俗，其必由学"的著作是（　）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记9.在近代西方教育史上，提出著名的"白板说"的教育思想家是（　）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特10.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　）。A、中庸B、大学C、盂子D、学记11.著名的实用主义教育家及代表作是（　）。A、布鲁纳、《教育过程》B、杜威

3、、《民主主义与教育》C、赞科大、《教学与发展》D、凯洛大、《教育学》12.重视启发教学，提出"助产术"的人是（　）。A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良13.第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（　）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特14.强调儿童中心主义观点的教育家是（　）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特15.我国也是世界上最早的一部教育专著是（　）。A、中庸B、礼记C、论语D、学记16.义务教育的实施在（　）之后。A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革

4、命D、第四次工业革命17."教育即生活"，"教育即生长"等命题的提出者是（　）A、夸美纽斯B、洛克C、杜威　D、赫尔巴特18.规范教育学的建立的标志是（　）。A、《大教学论》B、《爱弥尔》C、《民主主义与教育》D、《普通教育学》19.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　）。A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算的教育D、军事体操教育20.在我国第一个已经实施的近代学制是（　）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、子癸丑学制（二）1．世界上最早的一部教育专著是()。A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》

5、D．《普通教育学》2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的()特点。A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威4．环境决定论的代表人物是()。A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了()是教育的重要条件。A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传

6、素质的成熟程度6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的()规律。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是()。A．昆体良的《雄辩术原理》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩9．制定教学计划的首要问题是()。A．课程设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制10．教师劳动的创造性主要是由()的特点决定的。A．劳动内

7、容B．劳动对象C．劳动手段D．劳动方式11．奖励和惩罚属于德育工作的()。A．比较法B．榜样法C．评价法D．自我教育法12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()。A．引导法B．榜样法C．谈话法D．讨论法13．“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。A．自觉积极性B．启发性C．巩固性D．因材施教14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有()。A．创造性B．示范性C．连续性D．主体性15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为()。A．活动

8、课时制B．分组教学C．设计教学法D．道尔顿制16．中小学用得最多的课的类型是()。A．新授课B．复习课C．技能课D．综合课17．教育目的的功能在于()。A．导向、规范和权威功能B．激励、评价和规定功能C．导向、激励和评价功能D．规范、引导和评价功能18．班主任工作的中心环节是()。A．了解和研究学生B．组织和培育班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育力量19．校园文化是影响学生