无脊椎动物的主要类群复习(复习课)

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1、课题：无脊椎动物的主要类群复习(复习课)【复习目标】1、掌握腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征以及生活方式。2、掌握节肢动物的生活习性和形态结构特征。【复习方法】通过知识梳理，找出自己知识的遗漏点，以便课后及时复习，通过列表比较法、图解法帮助复习。[学海导航]不依附不从众，让自主学习成为习惯，做学习主人一、腔肠动物1.代表动物：(1)生活环境：水草丰茂的。(2)结构：身体由口、_、消化腔和___组成。2.主要特征结构简单的动物，身体呈___状，体壁仅由___构成，消化腔有__。二、.扁形动物(1)生活环境：多数营_____生活。(2)主要特征：身

2、体____，有口__的___动物。(3)举例：涡虫、_____和___等。2.线形动物(1)生活环境：通常生活在中，有些种类__在人体或其他生物体内。(2)主要特征：身体一般为或，两头尖，有口。(3)举例：秀丽隐杆线虫、_____等。三、环节动物(1)生活环境：和的陆地。(2)主要特征：身体由构成，使运动更加灵活。(3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。(4)蚯蚓是通过___和____的配合来完成运动的。(5)我们一般根据____区分蚯蚓的前后端，。靠近___的一端是端，远离的一端是端。（6)蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠_____与外界环境进行气体交换。.蠕虫动物：身体细长，______

3、对称、无_____、能____的动物。包括扁形动物、和。四、软体动物(1)主要特征：身体__，____为贝壳。贝壳能随着-5-，呈现年轮般的花纹。(2)举例：蜗牛、_____、乌贼和_____等。五、节肢动物(1)代表动物：。①生活环境：陆地飞行。②形态结构：a.身体分为、、三部分。b.胸部具有三对、两对。c.体表有，其作用是和内部结构，有效地防止体内的蒸发。③生理：a.运动：用三对、两对运动。b.呼吸：用呼吸。(2)主要特征：身体，和触角节均分，体表有。其他节肢动物：蝉、、蟹、等。[要点导语]把握重中之重，笑览风云变幻类群常见种类特征腔肠动物水螅、海葵、珊瑚虫、海哲生活在水中；

4、体壁由内、外两层细胞构成；体内有消化腔；有口无肛门。扁形动物猪肉绦虫、血吸虫这两类动物多寄生生活，运动器官和感觉器官退化，生殖器官发达。线形动物蛔虫、环节动物蚯蚓、沙蚕、水蛭身体由体节组成软体动物河蚌、蜗牛、乌贼、鲍鱼身体柔软，有各种足。节肢动物蝗虫、蜜蜂、沼虾、河蟹、蜘蛛身体由体节组成，并且分部；体表有外骨骼；足和解角分节。[热点导析]推开一扇窗，你会看见满眼的绿色近年来，我国许多地区大面积发生蝗灾，造成了大面积农作物受损。根据你所学的知识，分析回答：(1)“蝗灾”之所以发生的面积大，范围广，主要原因是__________________。(2)蝗灾一般发生在干旱的年份,这说明

5、蝗虫能适应干旱的环境。原因是__________。(3)请你根据蝗虫的呼吸特点，提出灭蝗的措施。_______________________________________________________________。(4)气门是气体出入蝗虫身体的“门户”，请你设计实验探究气体进出蝗虫身体的“门户”及其所在部位。-5-实验方案：①取两只生长状况良好、大小相近的蝗虫和两支盛满水的试管。②___________________________________________________。③一段时间后，观察实验现象。实验结论：_________________________

6、___________________。【友情提示】分析获取信息：(1)蝗虫以农作物为食，蝗虫有翅会飞，有足适于跳跃，活动范围广，易造成大面积蝗灾；(2)蝗虫有适应干旱环境的结构特点：体表有外骨骼，能减少体内水分蒸发；(3)根据蝗虫的呼吸特点、可向空气中喷熏杀性农药，气体农药通过气门进入蝗虫体内，使其中毒而死。(4)蝗虫的气门在胸部、腹部，不在头部，设计实验时，可将一只蝗虫的头部浸没在水中，将另一只蝗虫的胸部、腹部浸没在水中，只露出头部，观察两只蝗虫谁先死亡。解答此题的关键是掌握蝗虫的形态结构特点。【规律方法】蝗虫与陆地生活相适应的结构：(1)身体表面有外骨骼，能支持躯体，保护内

7、部器官，防止体内水分蒸发。(2)有两对翅适于短距离飞行；有三对足能在陆地上爬行、跳跃。(3)有适于在陆地上进行呼吸的气管。[探究自助餐]拾级而上，你就达到成功的顶峰！一、选择题1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤，这主要是依靠()A.刺细胞B.触手的缠结C.发达的肌肉D.口的吞噬2.世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是()A.能在湿润土壤的深层生活B.身体柔软，能在垃圾中钻洞C.身体分节，运动灵活自如D.能分解枯叶、朽