高等职业教育专业教学资源库建设

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1、高等职业教育专业教学资源库建设可行性研究报告专业名称软件技术专业所属专业大类名称电子信息所属专业类名称计算机项目主持单位（盖章）常州信息职业技术学院项目主持人邓志良联合申报单位深圳职业技术学院等10所高职院校微软（中国）有限公司等18家知名企业及机构申报日期2011年1月30日示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室制二○一○年五月联合申报院校名称（排名不分先后）1.深圳职业技术学院2.青岛职业技术学院3.湖南铁道职业技术学院4.长春职业技术学院5.山东商业职业技术学院6.重庆电子工程职业技术学院7.北京信息职业技术学院8.武汉软件工程职业学

2、院9.南京工业职业技术学院10.淮安信息职业技术学院联合申报企业名称（排名不分先后）1.微软（中国）有限公司2.国际商用机器有限公司(IBM)3.思科系统（中国）网络技术有限公司4.英特尔（中国）有限公司5.北京中软国际教育科技有限公司6.亚信联创科技（中国）有限公司7.北京美络克思科技有限公司8.青岛海尔软件有限公司9.冲电气软件技术(江苏)有限公司10.重庆NTTDATA威步软件开发有限公司11.武汉蓝星信息技术股份有限公司12.江苏金智教育信息技术有限公司13.湖南青果软件有限公司14.长春长白信息科技有限责任公司15.启明信息技术股份

3、有限公司16.高等教育出版社17.中国软件行业协会18.教育部高职高专计算机类专业教学指导委员会目录第一部分建设的必要性1一、适应产业发展，满足人才需求11．软件产业“十二五”发展规划12．软件技术人才需求1二、实现多样开放，培养专门人才11．高职院校软件技术专业培养目标12．实现多样化、开放式人才培养2三、整合优质资源，发挥最大效益21．高职院校教学资源建设现状22．整合优质资源2第二部分建设的可行性3一、政府、行业优势3二、建设团队优势31．院校优势32．知名软件企业技术优势43．团队成员优势44．项目指导小组4三、现有资源优势5四、校企

4、合作优势6第三部分建设目标与内容6一、建设目标6二、建设内容71．总体框架72．平台建设8II3．门户建设84．资源建设9第四部分建设保障9一、组织保障9二、资金保障10三、管理保障101．建立资源库动态更新、长效运营机制102．建立资源库项目责任制103．建立责权利统一的激励机制114．建立资源库建设资金专项管理制度11三、运营保障111．建立运营团队112．运营模式12第五部分预期效果12一、建成体系完备、内容丰富的教学资源库13二、建成满足四类对象学习需求的智能化自主学习门户13三、建成在线虚拟开发和管理的仿真实训环境13四、建成具有自

5、动获取和整合功能的云资源库13五、建成资源动态化管理与维护的运行机制13六、带动高职院校专业师资队伍建设，提升教师的教学能力14七、提高软件技术专业人才培养的质量,增强社会影响力14第六部分结论14II第一部分建设的必要性一、适应产业发展，满足人才需求1．软件产业“十二五”发展规划目前，我国软件业呈现快速增长态势，2010年前11个月，我国软件业实现总收入12,081亿元，同比增长30%，提前突破1万亿元大关，件产业收入占我国GDP的比重从2001年的0.7%上升到2010年的3.2%。国家软件产业“十二五”规划（征询意见稿）中明确提出软件产

6、业总体目标与软件人才培养目标。2011-2015年，软件产业各项主要经济发展指标保持年增长20%以上，到2015年软件产业占电子信息产业比重达到20%以上，软件出口超过600亿美元，“中国软件”影响力不断增强，在世界软件产业的地位大幅度提升。2．软件技术人才需求工业和信息化部2010年12月发布的“2010年1-11月软件产业主要经济指标完成情况”报告中统计，全国软件企业达19,366家，软件业务收入达12,081亿元，从业人员250万左右。国家软件产业“十二五”规划（征询意见稿）中明确提出到2015年，全国软件产业从业人员达到500万人。软

7、件产业从业人员每年至少以15%左右的速度递增。软件产业的重要地位及迅猛发展，带来了对软件专业人才的大量需求，通过软件技术专业教学资源库建设，可以创新软件人才培养模式，增容软件人才培养数量，优化软件人才培养结构，提高软件人才培养质量。二、实现多样开放，培养专门人才1．高职院校软件技术专业培养目标高职院校软件技术专业培养目标是高素质、高技能、应用型软件技术专门人才。软件技术人才要求具有良好的编码能力、软件工程概念、自觉的规范意识和团队精神、具有求知欲和进取心。14通过软件技术教学资源库建设，为学生提供多样化、开放式资源，实现学生、社会学习者自主学

8、习、交互式学习、终身学习。同时，共享资源库为专业教师提供了信息资源共享、相互交流的平台，通过教学资源库，教师可以获取最新的技术、行业产业信息、专业资源、课程资源、项