长江之歌_刘光伟_冯学明

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《长江之歌》一、教案背景1，面向学生：小学2、学科：语文3、课时：14、学生课前准备：（1）预习课文《长江之歌》，朗读课文。（2）查找有关长江的资料，初步了解长江的情况。（3）让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题教养方面：1、掌握本课生字词，积累美词佳句。2、有感情的朗读课文，背诵课文，欣赏并学唱《长江之歌》。3、理解诗歌意境。教育方面：通过理解诗歌的意境，反复朗诵诗歌，学唱诗歌，激发学生热爱大自然，热爱祖国的情怀。发展方面：1、通过朗读，使学生养成良好的

2、朗读习惯，提高学生的阅读能力。2、通过课前找资料预习，课后办手抄报等活动，培养了学生的动脑动手能了。三、教材分析《长江之歌》是苏教版六年级语文下册第一单元第一课。通过学习，让学生了解中国第一大河——长江的有关知识，更加热爱祖国的大好河山。本课重点是有感情朗读、背诵诗歌，积累美词佳句；理解诗歌意境，体会作者情怀。而难点是理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”；培养学生热爱大自然，热爱祖国的情怀。为了更好的学习本课，教学之前用百度在网上搜索长江地图、长江沿途美景、《长江之歌》歌曲等相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教

3、学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。通过利用空余时间看电视系列片《话说长江》和办有关长江的手抄报，开阔学生眼界，增长知识，培养动脑动手能力。四、教学方法及思路：方法：1、通过朗读，理解课文内容。2、通过观看在百度搜集的有关图片视频等，加深对课文的理解。3、通过欣赏跟唱《长江之歌》，进一步体会作者情感。4、通过看《话说长江》和办有关长江的手抄报，开阔视野，培养动脑动手能力。思路：导入课文————朗读理解————欣赏跟唱————体会情感————布置作业五、教学过程教学要点：1、学习生字新词，欣赏美词佳句。2、有感情朗读课文

4、，背诵课文，体会文章意境。3、学唱歌曲，体会作者情怀。激发学习兴趣。教学过程：（一）检查预习，导入新课同学们，长江是我国的第一大河，老师让同学们课下查阅资料，了解一下有关长江的知识，便于我们今天的学习。下面我们就让同学们说说你了解的有关知识。（学生踊跃发言，老师给与肯定）最后老师再总结一下。出示有关资料：（出示中国地形图，让学生指出长江的位置，和所流经的区域，长江沿岸发展状况图。）（中国地形图来源：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&wo

5、rd=%E9%95%BF%E6%B1%9F%E5%9C%B0%E5%9B%BE&ie=utf-8&in=31395&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=51&rn=1&di=247432789900&ln=1985&fr=&fm=result&fmq=1362548374109_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn51&-1&di247432789900&objURLhttp%3A%2F%2Fwenwen.soso.com%2Fp

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