绘本《大猩猩》课堂实录

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1、绘本《大猩猩》课堂实录　师：小朋友，我们曾经上过一本关于大猩猩的绘本，是什么？生：《我有友情要出租》师：还记得主要讲什么的吗？生：一只大猩猩很孤独，它要出租友情的事。师：今天我们要共读的绘本是一个小女孩和大猩猩的故事。板书：大猩猩大猩猩和小女孩之间会发生什么有趣的故事呢？点击PPT进入故事：安娜喜欢大猩猩。她看有大猩猩的书，看有大猩猩的电视，还画了许多大猩猩。但是，她从来没有见过一只真正的大猩猩。她爸爸没有时间带她去动物园看大猩猩。请他做什么，他都没有时间。每天，安娜上学以前，爸爸就出门去工作。晚上，他还把事情带回家来做。要是安娜有话问他，他就说：“现在不行，我很忙，明天吧。”到了第二天，他还

2、是那么忙。他会说：“现在不行，周末再说吧。”到了周末，他又常常喊累。爸爸从来不陪她做什么。师：从中你感觉到安娜怎样在？生：安娜很孤独？生：安娜很寂寞。生：安娜就像《我有友情要出租》里的那只大猩猩那样孤独。这时几乎所有学生都脱口而出：她妈妈呢？此时孩子们开始轻轻议论，有的说妈妈在外地工作，有的说爸爸妈妈离婚了，甚至有的说妈妈死了。继续故事：生日的前一天晚上，安娜上床的时候很高兴，因为他跟爸爸要了一只大猩猩！半夜，安娜醒过来，看见脚边放了一个小小的包裹——里面有一只大猩猩，不过只是个玩具。安娜把猩猩扔到墙角的玩具堆里，又回去睡了。深夜里，发生了一件很奇怪的事情。刚要问发生了什么事？可是孩子们已经看

3、到了画面上那只玩具猩猩变得很大很大站起来走到了安娜的床前。孩子们露出惊讶害怕的神情。于是我把话题一转：那只大猩猩走到安娜床前会说些什么？生：别害怕我不会伤害你的。生：安娜，你喜欢我妈？生：你想和我一起玩吗？生：我们做个朋友吧。师：此时大猩猩还会做什么？生：逗她笑。生：陪她做游戏。生：带她去动物园看大猩猩。看到有孩子猜对了，我习惯连忙点击画面：安娜很害怕。那只大猩猩书：“安娜，不要怕，我不会伤害你。我只是问你想不想去动物园。”此时孩子们都会向猜对的小朋友投去惊喜的目光，甚至嘀咕：“被他猜对了。”继续故事：他们走到楼下。安娜穿上大衣。大猩猩穿的是爸爸的大衣，戴的是爸爸的帽子。他说：“大小正合适。”

4、他们打开前门，走到屋外。大猩猩说：“安娜。我们走啦。”他轻轻地把安娜抱起来。他们出发了，从这棵树荡到那棵树，直奔动物园。到了动物园，园门早关了，四周又都是高墙。大猩猩说：“不要紧，翻墙进去。”他们一直走到“灵长类”那一区。安娜简直看呆了。好多好多的大猩猩！安娜觉得这些猿猴、猩猩都很漂亮，可是好像都不快乐。师：这些猿猴和猩猩为什么都好像不快乐？生：因为它们被关在笼子里。生：因为它们失去了自由。生：它们渴望自由。生：他们想念大森林。生：他们好像和安娜一样很不快乐。看孩子们回答的多好呀！大猩猩说：“现在你想做什么？”安娜说：“我想去看电影。”他们就去看了。看完了，他们就一起去逛街。安娜说：“电影很好

5、看，可是我肚子饿了。”大猩猩说：“没问题。我们去吃东西。”大猩猩说：“该回家了吧？”安娜点点头，她有点儿困了。他们在草地上跳起舞来。安娜从来没有这么高兴过。师：大猩猩带安娜做了哪些事？（我想训练孩子们听的能力和概括能力）生：动物园看猩猩——看电影——逛街——吃饭——跳舞继续故事：大猩猩说：“安娜，你该进屋去了，明天见！”“真的吗？”安娜说。大猩猩点点头，笑了笑。第二天早上，安娜醒了，看到了那只玩具大猩猩。安娜笑了。师：安娜为什么笑了？生：想起昨晚的事。生：想昨晚和大猩猩一起去动物园，一起跳舞很开心。生：原来这是安娜做的一个美梦，所以安娜笑了。继续故事：安娜冲到楼下，想把所有的事情告诉爸爸。爸爸

6、说：“乖女儿，生日快乐！想不想去动物园玩玩？”安娜看着爸爸，好像想起了什么。师：安娜想起了什么？生：想起了昨晚和大猩猩一起去动物园的情境。生：想起了自己房间里的玩具猩猩。师（引导）：安娜马上要和爸爸去动物园了，她想起什么？并且会怎么做？学生开始没反应过来，我进一步引导：安娜马上要和爸爸去动物园玩了，她一定好开心，她会怎样做？生马上反应过来：带着玩具大猩猩一起去。我马上点击PPT：画面上，安娜一手拉着爸爸，一手拿着玩具猩猩。安娜好快乐！师：安娜为什么那么快乐？生：因为终于可以和的爸爸一起去看大猩猩了。我马上引导：其实爸爸是非常爱安娜的，只是工作确实很忙。你看他知道安娜喜欢猩猩，就送给他这个礼物。

7、我们来看这个画面（把画面回到上一页）看到了什么？生：爸爸口袋里有一直香蕉。师：爸爸为什么要在口袋里放香蕉？生：因为爸爸知道安娜喜欢大猩猩，所以要带他去看大猩猩。生：因为爸爸知道大猩猩喜欢吃香蕉，所以带去喂给大猩猩吃。师：是啊，其实爸爸也是非常细心的，你看连香蕉都准备好了。世界上的每个父母都是那么爱自己的孩子，就像你们的爸爸妈妈一样，所以我们应该懂得理解父母，回报父母。出示PPT显示读写绘作业：一、