最新2015-2016学年湘少版小学四年级英语上册教案全册

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1、实验小学四年级　上册　英语　电子教案总第　课时单　元Unit1课题Nicetomeetyou!课时教学内容PartA,B课　型新授授课时间主　备参　备学习目标（一）语言目标1.词汇：能听懂、会说、认读新单词meet2.句型：能用“nicetomeetyou.“Gladtoseeyou.”等句型与他人打招呼；能运用“Thisis…”句型介绍他人。（二）应用目标1.能向同伴问好。2.能简单地介绍他人。3.能听懂、会说A部分的对话。重　点能听懂、会说、认读新单词meet，能与他人打招呼、问好。难　点由于母语忠没有//这个发音，thisis的发音很难准确

2、与完整。学习准备用于新授单词的图片或实物、人物头像、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。教学过程1热身/复习2新课呈现1.Newsentence:Thisis…（1）教师利用课件或照片介绍一些人物给同学们认识：“ThisisWangMing.Heismyfriend.ThisisMaLi.Sheismysister.”（2）把句型“Thisis…”板书到黑板上，让学生将音和形结合起来感知。（3）深入到学生中去，与学生进行交流：“Thisis…”（4）学生跟读句型“Thisis…”，教师指导纠正学生的发音（5）学生4人或6人一族。以接龙的形式互相介绍他

3、人。（6）单词、句型操练118①利用磁带的地道发音带读。②情景操练：给学生带上熟悉的人物面具或头饰，运用句型:“Thisis…”进行表演。2.Thedialogue课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。第一步：初步了解课文（1）Listenandfindthepeople.不打开书，只听音，听音前，给出任务：你听到了那些人物的名称？（2）Listenandtellwhatyouhear.再次听音，复述你所听到的句子第二步：熟悉课文（1）Listenandrearrangethesentences.听音，将黑板上的句子按顺序排列。（2）

4、Listenandrepeat.听音，跟读，注意的发音，引导学生真确模仿。第三步：扩展课文Actthetextineachgroup.分组进行课文朗读表演。鼓励学生展开想象，将课文内容进行扩充。每组上台表演的学生都要进行角色介绍。3趣味表演1.介绍自己及相互问候：请学生3人为一组，事先准备一些写有音语名字的纸条让学生抽选，根据抽选的名字扮演角色，表演对话。2.情景对话：2-4人为一组，根据情景，模仿对话进行表演。情景一：新学期开学了，班里来了一个新同学，这个新同学是你的邻居，你热心地把他介绍给其他同学认识。情景二：你到好朋友家做客，他介绍你和他的

5、家人认识。情景三：新学期报到第一天，几个同学在校门口遇到了，互相问好。4作业布置1.听与读：听录音，朗读课文。2.演一演：表演课文。3.说一说：把自己喜欢的人物介绍给家人，并请父母给予评价。板书设计：118实验小学四年级　上　册　英语　电子教案总第　课时单　元Unit1课题Nicetomeetyou!课时教学内容PartC,D课　型新授授课时间主　备参　备学习目标（一）语言目标1.巩固第一课时的功能句型，能熟练地与他人打招呼，并介绍他人。2.能听懂、认读D部分的句子。（二）应用目标1.能创设2-3种游戏情景进行简单会话。2.能借助插图阅读和理解课

6、文D部分的小故事。3.能借助头饰，分角色表演小故事。重　点能熟练地与他人打招呼，并介绍他人。难　点理解D部分的内容并进行表演。学习准备用于新授的人物头饰、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。教学过程1热身/复习教师拿出头饰，给一个学生带上，请他站在讲台上，请另一个同学把她介绍给其他同学。2新课呈现1.PartC:Let’sact第一步：听音训练。不打开书，听C部分录音，然后试着复述所听到的单词或句子。第二步：朗读训练。打开书，跟着磁带朗读，了解正确的发音。第三步：以课文C部分为内容进行游戏。2.PartD:Let’sread阅读课文D部分小故事，分步

7、骤熟悉故事内容。118第一步：Listenandwatch.CAI：以动画的形式呈现故事内容，让学生根据动画进行猜测，了解故事大致内容。第二步：Listenandunderline.听音、画句子。让学生一边听录音，一边画出两个意义相近的句子。第三步：Listenandread.听音，跟读，理解“Whoareyou?”与“What’syourname?”的意思相近。教师提问：“What’syourname?”学生回答：“Mynameis…”，教师再提问：“Whoareyou?”，学生回答：“I’m…”。通过回答，让学生感受两个句型的意义相近，回答的

8、方式不同。第四步：Listenandrepeat.学生听音、模仿。跟读磁带朗读，注意语音语调。第五步：Readandact.学生尝试自己