通州区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校骨干教师选拔和管理办法

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1、通州区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校骨干教师选拔和管理办法第一章总则第一条为做好全区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校骨干教师（以下简称区级骨干教师）选拔和管理工作，加强教师队伍建设，参照《北京市幼儿园、中小学、中等职业学校学科教学带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法》，结合实际情况，制定本办法。第二条选拔区级骨干教师，应当坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。第三条选拔区级骨干教师,每三年进行一次，实行动态管理，不搞终身制。第二章选拔范围和对象第四条选拔区级骨干教师的范围：

2、全区中小学、幼儿园、青少年活动中心、特殊教育学校、中等职业学校、成人学校的专任教师；兼课每周不少于六课时的行政人员。第五条选拔区级骨干教师的对象：区级骨干教师选拔对象在校级骨干教师中产生；前一任期的骨干教师，符合条件者可再次被推荐选拔。已评为北京市特级教师的不列入评选范围，当年在职的北京市学科教学带头人、骨干教师不列入评选范围。-12-第三章选拔条件第六条骨干教师人选的基本条件是：热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。牢固地树立终生从教的思想，坚持工作在教学第一线，把主要精力放在本职岗位上。有良好的师德和

3、奉献精神，做到教书育人，为人师表。团结同志，善于合作。积极进取，不断探索，勇于创新。第七条除符合上述基本条件外，具备下列条件者可推荐为区级骨干教师人选：一、中学、中等职业学校、成人学校教师具有合格学历和中学一级教师或讲师及以上职务；幼儿园、小学教师具有合格学历和小学一级教师及以上职务。二、学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准（教学大纲），教学效果好，本人或辅导的学生在学科竞赛中取得良好成绩。三年内曾获区教委“春华杯”、“秋实杯”课堂教学评优二等奖以上奖励；或者三年内承担过区级以上公开课、研究课；

4、或者三年内承担校级公开课、研究课三次以上。幼儿园教师熟悉并掌握《幼儿园教育指导纲要》，三年内承担过区级以上半日观摩活动。三、有一定的教育理论修养，具有较强的教育科研能力。三年内承担或参与区级教科研课题有阶段性成果;或者三年内在区级以上刊物上发表过与专业有关的教育教学文章；或者三年内教育教学论文获区级以上奖励。四、能够了解学生发展的规律，有一定的外语水平，掌握现代教育技术，同时具有较强的教育学术意识，能够根据社-12-会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新教育观念和自己已有的知识，提高学科

5、专业和教育专业水平。第四章选拔程序第八条选拔区级骨干教师，采用个人申报、学校推荐、区教委评审选拔的办法。具体做法如下：一、被选拔人选由本人申报，所在学校评审小组对申报人选考核后进行评议推荐，将评议推荐人选名单在校内进行公示，公示期为五天。学校校务会确定推荐人选后，报区教委。二、区教委组织评审委员会对学校推荐的人选进行评审，区教委办公会审定后颁发证书。第五章职责与待遇第九条区级骨干教师应履行的职责：一、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，团结创新。做实践社会

6、公德、职业道德的楷模。二、注重学习研究教育教学理论、规律和方法，掌握现代教育技能，关注科研和教学前沿。自觉维护科学尊严，严谨治学。不断学习进修，拓宽专业知识面，更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，成为全区中小学、幼儿园、中等职业学校、成人学校教师在教育教学和教科研工作中的骨干力量。三、认真完成学校和教育行政部门安排的教育教学任务，保证教学质量，保持较高的教学水平和成绩。-12-四、教学中积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务，每年至少要在区级以上范围作一次或在校级作二次示范公开课、研究课，

7、积极起带头和辐射示范作用。五、积极参加课程教材、教育教学改革实验，结合本校、本地区实际，协助确定教改目标和要求。积极参加教科研课题研究，探索解决教育教学中的问题。每年至少在区级以上刊物发表一篇教育教学文章；或者至少为全区本学科教师作一次专题讲座；或者至少为本校教师作一次经验介绍。六、自觉承担培养青年教师的任务，充分发挥传、帮、带作用。每年有计划地指导至少一名青年教师，帮助其提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果，使其尽快成长为教育教学优秀青年教师。七、本着人才资源共享原则，承担完成区教委或业务部门交给的教育

8、教学、支教讲学、教育科研、教师培训等有关工作任务。第十条区级骨干教师待遇：一、区级骨干教师津贴按有关工资政策执行。上述人员如被评为市级学科教学带头人、骨干教师及特级教师者，只享受更高级别的待遇。二、区教委有计划地组织区级骨干教师进行培训，同时优先推荐和安排他们参加高层次的学术活动、培训进修、国内外考察、教科研立项、总结经验、著书立说等。三、区级骨干教师所在学校要积极创造条件，充分发挥骨干教师作用，帮