体育运动论文：论体育与美育的关系

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1、体育运动论文：论体育与美育的关系摘要：体育是通过自身活动而进行的教育，美育即是审美教育，也是美感教育。体育和美育都是社会文化教育的重要组成部分，均属于社会现象，它们之间是紧密联系的。体育主要是锻炼人的健壮体格，美育主要是培养人的审美观。体育中有许多美育的因素，而这些因素在教育人的方面可以发挥巨大的威力。本文就体育与自然美、社会美和艺术美三种美学的关系做些粗浅的探讨，以期对有关体育美育的问题进行讨论，从而提高教学效果，促进教师在体育教学中加强美育教育的认识。关键词：体育运动；审美；美育体育中的美育的内容十分丰富，而且涉及的领域非常广泛。从体育美育的角度

2、来说，体育中的美育主要是指协调发展的身体，匀称的体态，有力的、熟练的、敏捷的和优美的动作，以及开朗的胸襟，坚毅的性格，高尚的情操。一、体育与自然美的关系自然美就是指自然事物或自然现象的美。自然界是个大千世界，存在着各种美的事物。人是自然界的成员，人体的美是一种自然的美。美的事物有它内在的内容和外在的表现形式两个要素，即内容美和形式美。人体的美是一种形式美，包括容貌、体形和姿势的美。人的容貌由遗传所决定，基本上是不可以改变的，人的体形虽与遗传变异有着重要的关系，但可有所改变。人体美是健与美的结合，健是构成美的重要因素，美离不开健。很难设想，瘦弱不堪和臃

3、肿虚胖的体形能唤起人们的美感吗？健美的人体不仅具有坚强的骨骼、发达的肌肉、秀丽的发肤和健康的气色，而且要有匀称的形体和优美的身体轮廓线条。健美的人体较集中地体现着对称、均衡、比例、和谐等形式美的规律特征。运动解剖学的研究证明，长期科学的坚持体育运动，对人的肌肉、骨骼会有良好的影响，能增进人体美。人体美的还表现在人的动作姿态上，即姿势美。体育运动是增强人的体质的有效方法，这当然包括增进人的体格和机能。体能是有机体在身体活动中表现的能力，对人体的姿势美产生积极的影响，体育运动会使人的动作姿势（坐、立、行等姿势）更加正确、矫健和优美。总之，体育运动是增进人

4、体美的有效方法，体育美与人体美有着密切的因果关系。二、体育与社会美的关系现实社会中社会事物的美为社会美﹙人体美、服饰美﹚和内在的美﹙心灵美﹚。人的内在的美﹙心灵美﹚通过行为和语言表现出来，是构成社会美的中心。体育与社会美的关系，较集中地表现在体育与人的内在美的关系上。体育是社会文化教育的组成部分，它对人有着多方面的教育作用。首先，整个社会，包括社会道德观念和社会舆论，通过有关教材、体育竞赛中的道德要求，新闻报道和评论以及群众言论反映等，教育和培养着人们，使人们逐渐具备高尚的体育道德品质。同时，体育运动要求人们不断克服体力和精神上的障碍，以培养人的刻苦

5、、顽强、坚毅、勇敢、果断自信心、自制力和进取心等意志品质。由于体育运动是有组织的社会活动，因而社会的有关纪律约束者人，集体的责任感激励者人，一方面培养者人的拼搏和争胜的精神。另一方面道德规范和赛场纪律则可以制约人的不道德行为，培养人的公正、诚实、谦虚、礼貌和友好等优良的道德作风。通过国际性的体育竞赛，还能激发和增进人们的民族精神和爱国主义精神。上述说明，体育能够培养和充实人的内在美。由于人是有社会属性的，人的本质是一切社会关系的总和，因此，人体美就有了深刻的社会性。人民体质强健，体型和姿势的健美，不仅反映民族的健康水准，而且反映民族的精神面貌和气概，

6、是社会精神文明的标志之一。体育与社会美的关系还表现在其它方面，社会美的范围很广，可归纳为社会的物质文明和的精神文明两方面。社会的精神文明，是指人类精神生活的进步状态。体育属于文化教育的范畴，是构成社会精神文明的内容之一。社会体育活动广泛开展，运动技术水平的提高，体育运动形式的多样，体育教学的发展和体育科研的进步，无疑是社会体育事业兴旺发达的具体表现。同时，体育活动本身就是一种高尚文明的社会活动。无论是直接参与还是观赏体育活动，都能够使人们的精神得到调节，身心愉悦，陶冶心情，以丰富人们的精神生活。积极参加和观赏体育活动，也是人们脱离低级趣味，追求高尚情

7、趣的表现。上述内容，都体现在体育与人社会美的关系上。三、体育与艺术美的关系艺术，作为社会意识形态和人类活动的特殊形式，为满足人们的审美需要提供了丰富多彩的欣赏对象。艺术美是自然美和社会美的反映，是最集中、最高品级的美。体育不仅有健身等实用价值，也有审美价值。特别是艺术性较强的体育运动，如竞技体操，艺术体操、技巧、武术、跳水、花样滑冰、花样游泳和球类运动等。之所以具有艺术美的性质，是因为有着表演艺术，较类似于舞蹈和杂技艺术形式美的基本特征。通过观赏体育运动，人们可以充分领略到体育的艺术美、形式美。通过以上对体育美的三种基本形态的关系的探讨，明白体育有多

8、方面的审美意义，这是体育与美学有着密切关系的一个方面。它还表现在美育对体育的指导作用，美育可为体育提供理论依