水利部水土保持科技示范园区评定办法

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1、附件1：全国中小学水土保持教育社会实践基地评定办法(试行)1、总则1.0.1为规范全国中小学水土保持教育社会实践基地（以下简称“教育基地”）工作，普及中小学生水土保持理念和知识，提高中小学生综合素质和社会责任，提升全社会生态文明水平，根据《水土保持法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以及教育部、水利部、全国节约用水办公室联合印发的《关于建立中小学节水教育社会实践基地和水土保持教育社会实践基地开展节水教育、水土保持教育的通知》(教基一函［2011］9号)要求，制定本办法。1.0.2本办法适用于教育部和水利部联合开展的教育基地评定工作。省级(含

2、)以下中小学水土保持教育社会实践基地可参照执行。1.0.3本办法所指教育基地是指代表水土保持工作水平，具备水土保持教育资源，满足小学、初中、高中各阶段水土保持教育需要，并能持续开展中小学水土保持宣传教育的水土保持区域(以水利部命名的全国水土保持科技示范园区为主)。82、评定内容2.1基础条件2.1.1教育基地水土流失、地形地貌具有一定典型性。2.1.2面积应不小于50公顷，土地使用手续合法完备，土地使用权不少于30年。2.1.3交通条件良好，位于大中城市、县城或交通干线附近。区内道路布局合理。2.1.4水、电、通讯、房建等基础设施配套齐全，满足正常安全运行和开展教育需要。

3、2.2基本功能2.2.1规划设计先进、合理，功能分区清晰。2.2.2水土流失防治措施布局合理，建设规范，形成完整的水土流失综合防治体系，宜治理水土流失面积得到全部治理。2.2.3水土保持监测设施规范，并尽可能纳入全国或省级监测网络。2.2.4具有适度规模的特色产业，对周边地区能起到示范、引导和辐射作用。2.2.5以教育基地为平台，开展了水土保持或相关领域的科学试验研究工作，并取得相应成果。2.2.6应用雨洪利用、自然恢复、面源污染控制及垃圾处理等高新技术。有废弃物处理设施，并能达标排放。2.2.7生态景观良好，8清洁卫生，环境优美，开展了以生态为主题的休闲观光活动。2.3

4、教育功能2.3.1具备水土流失危害、预防保护、综合治理、生态修复、监测预报、科研、科普、宣传等教育资源，使学生能听、看、参与。开展面向社会公众尤其是青少年的水土保持宣传教育活动。2.3.2具备同时接待100名以上学生的能力，每年开放时间不少于100天。2.3.3制定有适合不同年龄阶段的中小学生水土保持教育活动方案，并配有专业讲解人员，解说通俗易懂、形象生动。2.3.4设置完善、科学、准确的水土保持介绍、参观等标识。2.3.5具有适合中小学生水土保持实践体验的活动项目。2.3.6展示设备信息化，展览多样化。2.3.7设置有能够反映本类型区主要水土流失发生、发展过程的演示设施

5、。2.3.8编制教育宣传资料，通过网站等媒体开展宣传。2.4管理2.4.1管理机构健全，制度完备，职责明确，人员结构合理。2.4.2有专人(或部门)负责中小学水土保持教育社会实践活动工作，公开接待时间和联系方式。2.4.3经费来源相对稳定，具有确保教育基地正常运行的长效机制。2.4.4有安全措施和保障能力，有应急预案8。具有安全警示标志、现场安全教育和安全防护措施。具备简单医疗救护能力。3、评定方法3.0.1教育基地评定总分值以100分计。其中基础条件15分、基本功能40分、教育功能30分、管理15分（计分细则见附录）。3.0.2总评定值应按以下公式计算：总评定值=基础条

6、件评定值+基本功能评定值+教育功能评定值+管理评定值3.0.3总评定值80分以上的教育基地，具备“全国中小学水土保持教育社会实践基地”命名资格。4、评定程序4.0.1教育基地建设单位向所属省级水行政主管部门和教育部门提出书面申请，经省级水行政主管部门和教育部门审查通过后，上报水利部和教育部。4.0.2水利部和教育部组织专家依照本办法对申报的教育基地进行评定。4.0.3根据专家评定结果，由教育部和水利部联合对符合条件的教育基地命名为“全国中小学水土保持教育社会实践基地”。8附录全国中小学水土保持教育社会实践基地评定计分细则评定项目评定内容评定指标及分值分值总分　　100基础

7、条件（15分）典型性能代表本类型区的地形地貌、水土流失主要特征3土地使用权30年以上1.5分3土地手续完备、合法　1.5分园区面积50公顷以上3分，30~50公顷2.5分，10~30公顷2分，小于10公顷1分3地理位置距城市50公里以内　1分，50~100公里0.5分3区外交通邻近省级以上道路，进出方便快捷1分区内交通道路布局合理、通行便利1分水、电、通讯、房建等配套齐全　　1.5分3运行正常　　1.5分小计　15基本功能（40分）规划情况规划设计科学，手段先进2功能分区清晰、合理2实施情况良好3综合治理各项措施因地制宜、建设