高考经验交流材料

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1、求真务实科学规范高考工作经验交流材料通过近几年艰苦的高考备考实践，我们充分认识到，高考质量不是花熟蒂落，自然而成，而是坚持科学备考，抓住每次调整机会，审时度势，进行动态反馈，用汗水、用智慧换取高考的成功。现将我校在高考工作中总结的一些经验说出来与大家分享，不足之处，希望大家批评指正。一、实行年级管理制度我校本着精细化管理的目的，实行年级管理制度。校长、主管副校长全面宏观指导毕业班管理工作。同时将工作重心下移，分解任务，细化责任。由高三年级领导小组全方位管理毕业班工作，领导小组由负责毕业班的校级领导和政教、教

2、务副主任各一名，年级主任一名组成，其工作任务有：①上对校长负责，下对全年级负责，细化管理过程。②协调各班班主任和科任教师之间的关系。③定期组织召开各项会议，特别是备课小组会。④精心组织各类模拟考试，做好每次考试后的成绩分析、试题分析以及考试中存在问题信息反馈等。在领导小组的指导下，大家互相配合，团结一致，齐心协力做好高考备考工作。二、制定高三年级工作计划开学初，学校召开高三年级工作会，认真分析学情、考情，确定奋斗目标，制定详细的复习计划，激励教师为完成学校下达的任务而努力。做好“两手抓、三个要”，一抓教学计

3、划管理。各备课组根据学生掌握知识、具备能力的情况，依据新课标课程标准的要求，对三个复习阶段提出明确的目标、具体的要求和相应的措施。二抓集体备课管理。各备课组要加强集体备课，互相团结，互相沟通，互相促进；在集体备课时，大家集思广益，研究复习的策略和复习的模式，不同阶段要及时调整，顺势而变。“三个要”是指一要认真分析《考试说明》，重点内容重点讲练，杜绝考的不教，教的不考；二要精选试题，在合适的时间做合适的试题；三要仔细研究错题，查找原因，专门安排时间，集中进行错题重做的反馈。所以高三年级在开学初就有了明确的复习

4、计划与目标。三、步调一致，协同作战复习备考最忌讳的是单打独斗，各自为阵。要做到全年级统一内容、统一进度。首先各备课组长要发挥学科带头人的作用，制定本组的教学计划，同一教学内容，统一教学进度，反对个人主义，英雄主义。我们讲的同一内容是指教材同一，复习资料同一，模拟试卷同一；统一进度是指在相同的时间段进入总复习，在其它的同一时间段进入第二轮或第三轮复习，在相同的时间段结束某个章节内容的复习而进入新的内容复习等；统一进度也指考试内容的进度要一致，并且在同一个时间段里进行考试。过去各自为阵的做法导致同一内容，进度不

5、一，无法组织有效的考试，这是极其错误的，现在协同作战的方法证明是正确的。四、精心组织考试，提升应考能力在不影响教学进度的情况下,我们先后进行了16次模拟考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位老师都能认真履行职责,每次都能在考后两天内上报成绩,作出统计和分析,各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。另外,我们对学生的16次成绩进行了跟踪登记管理,以“培优、促特、补偏、抓临界”作为高考备考的工作思路，分别组织成立了提高班和临界补偏班，通过成绩跟踪对学生

6、进行有目的的个性化指导。其次，我校每届毕业班都参加和市一中等四所兄弟学校组织的四校联赛，通过联赛成绩分析，保持优势，寻找不足，如果哪门学科和其他学校有差距，力争迎头赶上。五、开设职业生涯教育课程新课程改革以来，有人开始批评高考“学校教育围绕高考这个指挥棒，以考高分、考名牌为唯一追求目标，很多学生学习很被动，不知道自己的特长、兴趣和爱好是什么。”学生盲目从事自己不擅长或者不喜欢的职业，是很难做出成绩和贡献的，而学生本身的兴趣和特长则被埋没浪费了。为了适应新的高考形势，避免“只关注几本教科书”带来的尴尬，我校针

7、对高三学生开设了校本课程职业生涯规划教育，由专任教师定期上课，鼓励学生自主发展兴趣，对中学生进行包括性格、爱好、价值观等综合方面的测评，为学生未来发展方向打好基础，六、邀请全国知名专家来我校讲学县教育局每年都会不惜重金邀请高考专家来我校讲学，本校教师可以在现场面对面和专家交流，所有班级可以通过多媒体设备倾听讲座，学习宝贵的高考经验。近几年，来我校讲学的各科高考专家有语文专家王大绩和胡国华、数学名师周沛耕、政治名师梁侠、地理专家王树声等。通过名师指点迷津，各位教师加深了对知识点的理解和把握，在备考时有的放矢，

8、科学备考。同学们也受益匪浅，抓住考纲要求的知识点，夯实基础，选择合适的方法来提高学习效率，有针对性地备战高考。七、考前进行心理辅导高考不仅是对考生的知识、智力、技能的考查，也是对考生情感、意志、体力的挑战。高考的实践表明，考生的应考心理如何，临场发挥的好坏，在很大程度上影响着高考的结果。可以说，考试一半是靠心态。高考想要成功，必须要有过硬的心理素质，进入高三的学生心理上普遍感到压力大，有心烦、紧张、头脑昏胀的症状