闵行区民办中学办学水平评估方案

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1、闵行区民办中学办学水平评估方案（讨论稿）为实施科教兴国战略，促进民办教育事业的健康发展，维护民办学校和受教育者的合法权益，进一步推动闵行区民办中学办学水平不断提高，针对本区民办教育实际情况，现制定并试行《闵行区民办中学办学水平评估方案》（试行稿）。一、原则1、规范性：办学必须在依法治教的前提下，全面贯彻国家教育方针。遵照《中华人民共和国民办教育促进法》，筛选了部分“必须做”和“不许做”的要求，作为基础性指标，旨在规范办学行为，不断端正教育思想，坚持社会主义方向。2、导向性：鉴于目前全区民办中学办学状况存在差别的实际，提供“学校发展指南”，鼓励自主确定发展重点，有利于各校在不同的基

2、础上依法自主发展。3．互动性：采取社会中介评价和民办中学自我评价相结合、过程评价和目标评价相结合的方式，以自我评价为基础，以利于达到自我诊断、自我完善与社会中介的客观评价互动，进一步激发民办中学办学积极性，不断提高管理水平和教育品质。二、评估指标的结构本评估指标分两部分构成：第一部分：“基础性”指标区，占80%，赋值80分。这部分指标是对管理和教育、教学质量的基础要求，并明确了办学过程中“必须做”和“不许做”的要求。9第二部分：“自主发展与特色”指标占20%，赋值20分。提供“学校发展指南”的“菜单”。三、办学水平分等定级标准：A等：一级96——100二级90——95分B等：一级

3、85——89分二级80——84分三级75——79分C等：一级70——74分二级60——69分D等:59分及以下上海市现代教育鉴证评估事务所2004年8月18日9闵行区民办中学办学水平评估指标（讨论稿）2004年8月一、基础性部分（80分）评估指标评估要素评估要求分值依法办学依法办学和变更申报1、办学章程符合《民促法》2、办学行为符合国家法律、法规，严格遵守教育行政政策和规章制度3、办学目标符合素质教育精神。目标定位既符合国家教育事业发展的　要，又符合校情4、依法及时申报办学变更，经批准后实施变更5、历次督导评价和年审纪录合格◎◎＊◎◎董事会或理事会制度6、有符合法规的董事会或理事

4、会章程7、按章程组建或变更调整董事会或理事会机构8、董事会或理事会能按章程履行职责，学校重大问题决策由董事会或理事会讨论决定9、董事会或理事会积极支持校长日常教育教学管理，保障校长办学自主权的行使和校长的职权◎◎＊＊基本教育资源8校舍与设备10、校舍独立使用，符合本市规定的安全、卫生标准11、学校用地面积达标（“90标准”的一、二类学校标准）12、建筑面积达标（“90标准”的一、二类学校标准）13、活动场地达到“90标准”14、专用教室数量达标（“90标准”的一、二类学校标准）15、专用教室装备达到“94标准”的一、二类学校标准16、电脑、多媒体等现代教育信息技术装备达区内同级同

5、类校标准17、图书阅览室面积达标（“90标准”的一、二类学校标准），生均藏书量达同级同类学校要求◎＊＊＊＊＊＊＊师资队伍8'18、教师符合同级同类学校教师的任职资格，学历全部达标19、教师数量保持合理的师生比，组成结构较合理：全日制专职教师数（包括退休回聘教师）不低于教师总数的50%，在职教师不少于60%20、教师队伍相对稳定：专职教师每年流动率不大于10%21、.专任专职教师队伍年龄结构较合理，有一定数量的学科带头人22、有教师培训、进修的制度和计划；近三年教师参加培训达100%学校有建立教师业务考绩档案。＊2222办学经费23、充足、稳定的办学经费来源，保证每年增加教育投入，

6、改善办学条件。生均公用经费不低于区内同级同类校标准24、举办单位保证注册资金和学校经费正常运作＊◎9学校管理42'目标计划与监控3'24、有中期（或长期）发展规划与目标，有分年达成要求25、目标具体、可操作性强（有达成的测评点、测评标准、测评办法、有时间节点与和责任人）27、目标计划的实施有保障措施、反馈措施和调控措施＊219学校管理机构设置与管理运行3'28、实行董事会领导下的校长负责制，校长能依法自主办学29、学校机构设置健全、合理高效；各部门职责明确，运行良好30、建立学校家长委员会，实行家长对学校管理的有效监督31、学校具有自我评估、自我调节和自主发展能力＊2＊1规　章制

7、度2'32、管理制度健全，明文表述并公布33、制度的执行有检查、有考核，重视反馈、激励和调控34、建立校务公开制度，定期向师生员工和家长公开校务35、建立校长接待日制度、定期家访制度和家长会议制度，保证家长了解学校情况22＊2师生的民主权益36、学校的党团组织、工会和其他群众组织健全，并有效开展活动37、“教代会”制度健全，学校重大问题征询　“教代会”和工会意见；“学生会”、“少代会”等制度健全，并有效开展活动37、学校依照国家有关规定与教职工签订聘用合同或劳动合同，明确双方的权