中班上主题四《我在马路边》

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1、主题（四）我在马路边主题备课主题分析：通过“我看到的车”、“我知道的路”、“我懂得的交通规则”等系列活动，让幼儿观察马路上的各种车辆，探究汽车的秘密，尝试按某一特征进行分类，初步了解汽车与人们生活的关系，树立初步的环保意识；了解交通设施，有兴趣的识别马路上的交通标志、数字及其含义；理解和遵守交通规则，知道一些文明、安全乘车的常识。主题目标：在主题实施的过程中，教师要充分利用社区和家长资源，通过散步观察、社区调查、情境创设、角色扮演和记录表征等多种手段，激发幼儿对车的好奇心和探究欲望，引导幼儿在日常生活中理解和遵守简单的交通规则，初步了解汽车等交

2、通工具给生活带来的方便和对环境的污染。活动中教师要特别注意对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力。时间安排：11.14----12.2主题网络图：执教人：主题（四）我在马路边活动计划执教人：教育内容健康语言社会科学艺术《绿色出行》《漂亮的皮鞋车》《香喷喷的轮子》《路灯》《问路》《怎样过马路》《小蚂蚁坐汽车》《小车迷》《马路上的车》《特殊用途的车》《工地上的车》《不一样的路》《我认识的交通标志》《交警叔叔好》《马路上的数字》《7的形成和数数》《幼儿园在哪里》《各种各样的灯》区域活动美工区：我喜欢的车、捏汽车、纸盒汽车、未来的车、漂亮的路灯、各

3、种各样的灯、废物箱益智区：拼摆汽车、马路上的数字、我看到的马路、科学区：谁快谁慢、玩具汽车城、我的出行方式调差、表演区：香喷喷的轮子、大吊车、阅读区：有趣的车、漂亮的皮鞋车、角色区：洗车店建构区：热闹的马路户外活动1、谁的汽车跑得快2、独轮车3、没有窝的小兔。4、迷迷转5、红绿灯6、小猴荡秋千生活活动1、引导幼儿观察马路上来往的各种车辆并进行比较，知道各种车辆的名称和用途。感受、发现生活中带轮子的物体方便移动，使用轮子的小车运送物品能省力的现象。2、引导幼儿进行社区调查，熟悉幼儿园附近的建筑、机构、设施以及路名、车牌等。3、日常生活中，让幼儿互

4、相交流乘坐汽车的注意事项，在活动中关注幼儿的行为表现。家园共育1、请家长在日常生活中，带幼儿观察马路上的车辆，学习用符号，表征等方法统计记录。2、请家长带领幼儿找找自己家附近的大型建筑、商店、设施以及路名门牌号，并用简单的图案表示出来，制作家庭道路图。3、议家长在带幼儿外出时，引导幼儿关注交通标志，了解标志所表的意思，丰富有关交通标志和安全乘车的经验。1语言活动——漂亮的皮鞋车课时备课执教人活动名称次主题（一）我看到的车活动目标：1、能认真倾听故事，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车，帮助小伙伴的故事内容。2、能根据故事情节，大胆续编故事，提高想象力

5、和口语表达能力。活动重难点：锻炼幼儿语言表达能力，并让幼儿有乐于助人的精神。活动准备：故事皮鞋车课件课时安排：1课时活动过程：一、设置悬念，导入活动。引导幼儿观看课件，由局部到整体逐一出示“旧皮鞋”，破解悬念。“草地上有一样东西，它要和我们捉迷藏呢！它把身体藏起来，一点一点地露出来，猜猜可能是什么？”二、提出问题，激发思维。教师：“这是一只怎样的鞋子？”“你从哪里看出这是一只旧皮鞋？”“奇怪，这支旧皮鞋怎么会在这儿？”三、演示课件，边讲边问，分段理解故事内容并进行续编。1、讲述故事第一部分，引导幼儿大胆猜想。提问：小动物们在地上发现了什么？2、

6、讲述故事第二部分，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车的过程。“小老鼠用这只旧皮鞋到底做成了什么？是怎么做的？”“我们一起来学小老鼠做皮鞋车吧！”四、引导幼儿续编故事。“小老鼠有了这辆干净漂亮的皮鞋车，会开着皮鞋车去做什么？请小朋友接着往下编故事。”幼儿创编并讲述。五、讲述故事第三部分。“小朋友讲了这么多有趣的故事，听一听故事中的小老鼠开着皮鞋车干什么去了？小结：原来，小老鼠去帮助小兔子和小松鼠了。六、在欢快的“皮鞋车”音乐中结束活动。活动反思活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合中班幼儿的年龄特征，幼儿比较感兴趣，能很好地配合老师完成各活动环节

7、。能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观察故事课件，大胆想象，锻炼说话。活动效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事内容。不足的地方就是教师引导幼儿说话耐心不足，不能从多方面考虑着手。2社会活动——马路上的车课时备课执教人活动名称次主题（一）我看到的车活动目标：掌握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。活动重难点：让幼儿记住在各种情况下应打那个号码活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等课时安排：一课时活动过程：一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到

8、停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。)当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车